张芳

摘要：学校始终把家校合作教育作为学校工作的重点。担任班主任工作以来，我也一直把家校合作教育作为我开展班主任工作的切入点，随着网络的发展， 许多家长都用智能手机，利用这一便利条件，我利用手机微信建立了我们班家长微信群。加强了学校与家庭的双向互动，推进了家校联络与协作。创建了和谐的家校关系。

关键字：携手；沟通；合作

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”因此，我们学校始终把家校合作教育作为学校工作的重点。担任班主任工作以来，我也一直把家校合作教育作为我开展班主任工作的切入点。早在几年前一直使用电话、利用家长会、家长开放日等方式与家长沟通，但遇到的困惑还是存在：如电话的费用，家长会时间安排、传统的家访也很难实现。

在这种情况下，急需给传统的家校联系注入新的活力，形成有别于传统的家校联系模式的另一种新的家校联系模式，来促进老师和家长进行深入、全面的交流，而且可以弥补前几种联系方式的不足，实现家校沟通、优化家长工作，达成“双赢” 的目的，共同促进孩子的发展。

随着时代的发展，网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分，在信息时代，空间无限，“无网不胜”。 许多家长都用智能手机，利用这一便利条件，我利用手机微信建立了我们班家长微信群“携手、沟通”。不但可以方便家长与教师的联系，还可以方便学生家庭与家庭的联系，让家校工作更得心应手。

一、建立班级微信群具体内容

开学初着手建立班级微信群。为了使学生家长都加入微信群，我给每个学生发了我们班级微信群的二维码，邀请学生父母都扫码进入班级微信群，方便操作。只用了一周的时间，大部分家长就加入了微信群，并在微信群里互相认识介绍自己和孩子。通过微信群家长的互动聊天，一周之内，我便了解到，我们班的14名学生中，只有四名本地学生，这四个学生为了在我校读书，都在附近租房子。其他十个孩子都是外来务工子弟，家庭条件都不是很好，都是为了给孩子创造一个好的学习环境，在学校附近租房子，打工维持家用。至此，我们班14名学生家长都成了我的微信好友。我也一一将他们邀请进入我们初一（2）班大家庭微信群。微信家校沟通的桥梁就这样搭建起来了。

二、利用微信群开展各项工作

（一）预先发布信息，获得家长的配合支持

微信群的建立成了教师向家长传递班中各种信息的窗口，利用它发布活动内容、跟踪活动进展、小结活动成果非常直观有效，是班主任的得力助手。当过班主任的都知道，每年寒暑假我们都会有各种社会实践作业，但是布置下去后，孩子都没有亲自动手去做是个很大的问题，开学需要上交的表格和实践作业更是难以收齐。但是只要班主任都做了宣传工作，稍稍留心一些，工作做得细致一点儿，将这些活动在微信群里以多种形式展示出来，效果会有非常大的改观。2017年寒假前我利用家长微信群，告知家长这个寒假孩子需要完成的各项实践作业及家长需要在表格上给孩子打分的项目。我在寒假里持续关注孩子们的实践作业完成情况，将相关的图片等发布在空间，寒假期间我在微信群发布了孩子假期读书活动，优秀学生及家长假期社会实践活动完成情况。大力表扬先行动起来的孩子及家长，让这部分优秀的孩子及家长在班级起到榜样带头的作用。在他们的带领下，班里的孩子完成情况越来越好。为了确保每个孩子都能完成假期作业，我会在新学期开学初，再次转发放假前发的有关“假期行动计划”的说说，提醒孩子们检查自己的假期作业是否完成。通过微信群让所有家长明白活动内容，跟踪发布优秀学生的活动进展及成果，反复提醒家长督促孩子检查活动是否完成，并在新学期开学时评选优秀作业。每个假期我们班学生各项各动都取得了非常好的成绩。小结时我会以非常热情的语言，赞扬家长们的倾情付出，例如针对这次活动我写下了：“家长们，孩子们，你们太给力了！家长们，我们一起努力！我们都不完美，都在教育孩子的路上摸索，只要坚持，我们有信心做得更好！”正是这样的微信信息的发布使家长们逐渐参与了班级主题活动，并从中逐步了解孩子教育中家长的重要性，更积极地配合学校的工作。

我不仅在班级工作中利用微信预先发布信息，获得家长的配合支持，在教学中更是非常多的运用这点来辅助我的教学。我会发布月、周的教育目标和《请你配合》的内容，家长就明白了自己应如何去做，如何跟孩子一起去做好课前的准备、从而更配合、支持班级的各项活动，提升了家长参与班级教育的积极性和主动性。我还运用微信群，调动家长一起培养学生的预习、复习习惯，微信群有效利用，极大地调动了家长参与班级主题活动的积极性，了解到家庭教育的重要性，更积极地配合学校的工作，家校沟通的桥梁真正搭建了起来。

（二）及时展现校内生活，让家长全面了解孩子

现在的家长都很重视孩子的教育，非常关心孩子。会有非常多的问题：孩子在学校学习开心吗？课堂表现如何？过得好不好？中午吃的什么？学校每天都有什么活动？于是我时常用手机拍下孩子在校上课、吃饭、活动情景，及时上传到微信群让家长一起分享，自然也获得许多家长得关注。如，学生上课的情景，老师工作的情景，社会实践活动，运动会、学校的展板，板报，美丽的环境等等

微信群不仅可以展现校园生活，更是沟通孩子学习方面情况的绝佳手段。家长在微信群里喜欢问“我的孩子上课爱答问题吗？”“上课听讲认真吗？”特别是留守孩子的家长，更是会问“老师，最近学的是什么内容啊？我家孩子听不听得懂啊！”有时间，我会在群里一一回复，但是群里的留言会很快被家长们的留言冲到最上面，后面上来的家长根本看不到。所以我会针对家长们提出的有关孩子课堂上学习状态的相关问题，以课堂小视频的形式发在群里。这样家长无论什么时候登录微信群，都能看得到。家长也能从我记的课堂小视频里知道孩子最近的学习情况。的这样的沟通方式，得到了家长的充分肯定。

（三）汇集资源， 共享教育经验

搭建了家长互相学习的交流平台，我在微信群中开设了多种资源共享，上传良好的家教文章，我还会充分利用家长中的思想资源，宣传先进的教育思想，传播科学的育儿观念。让家长们在自由、平等、互助、和谐的氛围中积极交流自己家庭教育中的困惑，点滴心得，成功经验等。

这里我特别说说我是如何利用微信群培养孩子阅读兴趣的。我会在微信群里向家长们推荐优秀书籍，特别是寒暑假孩子空闲时间较多的时候，我更会有主题的集中向家长推荐一些好书。孩子爱上看书了，让家长在群里分享孩子们津津有味读书的照片。孩子及家长看到照片后，心里倍受鼓舞，看书的劲头更大了。孩子爱上看书后，语言表达能力、写作能力也有了相应的提高。

三、巧用微信群取得的效果

通过二年的实践，我班的微信群已成为了一个连接班级与家庭的桥梁，教师与家长、孩子互通互进的平台。家长们能主动登陆班级微信群，关心各类通知，转变家庭教育观念，重视孩子的教育，认真辅导孩子学习，注重孩子习惯的培养，在这种有效的家校沟通环境里，孩子们的进步是非常明显的。我们班多次被评为优秀班级，学习成绩非常优秀。更重要的是在这样良好的家校沟通氛围里，家长非常支持学校的教育教学工作，并经常与教师进行有效沟通，服务意识不断提升，对班级活动和学校活动表现出极大的热情和兴趣，主人翁意识和班级荣誉感逐渐增强。如我们班家长在学校家长志愿工作者工作中表现非常优秀，被评为优秀班级。

总之，班级微信群建立后，加强了学校与家庭的双向互动，推进了家校联络与协作，改变了由传统的一对一的家校互动方式到多角色全方位家校互动方式。让家长和老师之間、家长和家长之间，通过沟通交流、互动分享、建立良好的家校关系。为传统的家校联系模式添加了活力，它有着与传统家校工作不可比的优势，给我们老师的家校工作打开了一个天窗，更好地促进了家校双向互动和同步教育，为孩子的健康成长提供了联系的纽带。