庄姝丹

教学目标：

1.了解在自我评价中存在的误区是导致不自信的原因之一；

2.学会运用积极自我暗示的方法提高自信心；

3.正确认识自己，培养良好的心态。

内容分析：

本课选自高中《心理发展》第九章第三课，通过前两节课的学习，学生对什么是自信，自信的作用以及自卑等相关的内容有了一定的了解和认识。本课主要是从帮助学生走出不自信的误区以及进一步介绍培养自信的方法出发进行设置。

教学重点：

学会运用积极自我暗示的方法提高自信心

教學难点：

在生活中能够正确认识自己、培养良好的心态。

学生课前需要做的准备工作：

收集关于自信的小故事 分组

教学策略：

事例分析法 讨论法 活动体验法

教学过程：