戴洪春

又到了初夏时节，六年级学生即将毕业，我又要送走跟我一起学习生活仅仅一年的可爱的学生们了，心中真是有些不舍啊！但看到孩子们拿着各自的中学录取通知书，看着他们脸上洋溢着满意的笑容，听着他们对我说的亲昵而感谢的话语，我由衷的体会到了作为一名教师的幸福！

哼着歌曲，迈着轻快的步伐，我来到了办公室，对桌吴老师笑着对我说：“你现在的样子，和你当初接班时的状态可大不一样呦！”吴老师的话语引发了我的回想。

刚知道自己要带这个班的时候，我觉得当时我的耳朵嗡嗡直响，心想：天哪！这个班是全校师生都“闻名”的班级，近三年内共换过5个班主任，这是令科任教师们最头疼的一个班级啊！还有一年的时间，这个班级就要迈出小学的大门了！我能把这个毕业班带好吗？我实在是信心不足啊！

很快暑假结束了，怀着忐忑的心情，我正式走马上任了——成为六1班的班主任。记得当时我踏进教室，看到40多双眼睛齐刷刷注视我的时候，我从孩子们的眼神中竟然、仿佛读到了“信任”，我决定隐藏情绪，我想此时此景，最恰当的沟通即一个会心的微笑，我面带微笑的告诉他们：从此，他们是我这一年的工作的中心，也是我生活的一部分。有些孩子听了这简单的话语，微笑着轻轻点了点头，似乎是听明白了！在和学生们相处的这短短一年的时间里，我有很多的感悟和收获。

有真诚的付出，就会有幸福的收获。在这一年时间里，我凭借教育的智慧和辛勤的汗水，把一个全校闻名的班级，从一个极端转变为另一个极端，原来令老师们头疼的班级，最后成了老师们在“公开课”、“组织活动”中争抢的班级。这让我深刻地感受到作为“人类灵魂的工程师”，不论你面对的是什么样班集体，面对的是什么样的学生，只要我们用自己的真诚去对待每一名学生，真正把教育当做一项神圣的事业去耕耘，在教育教学中做到真心付出，就能得到真情的回报。

当今的教育提倡“以人为本”，教师要尊重、关心、理解与信任每一位学生。刚接班时，我就对每一名学生说：“我不知道你们过去的学习状态和学习成绩是什么样的，也不会去道听途说，那些都已成为你们的历史！只要从现在起，从我教你们开始，你们抓紧时间好好学习，在我这里你们都是好学生，我都会一视同仁！”在我的在课堂中，我也是公平的对待每一位学生，重视他们的心理动态和情绪变化，及时给予他们正确的鼓励性的评价，尤其是班级中的“特别”学生。因为这部分学生基础薄弱，最需要老师的细心指导、耐心帮助。让他们恢复应有的自信心，重燃他们心中的学习希望。当他们有错时，我充分信任他们，经常会对孩子们说：“没关系！再仔细点！”“相信自己，你能行的！”“没问题的，再加把劲！”“你是很有潜力的！”…… 我多给他们鼓励，多给他们改过的机会。因为我知道“人非圣贤，孰能无过”，每个学生都是善良的，也都有自己的尊严！耐心的引导，恰当的尊重的评价，会让这些“特别”的学生找到信心，会让他们发生非常大的变化！

班级中的学生小曹，是一个“大错不犯，小错不断”的学生。特别是他爱说闲话的毛病老是改不了。刚接班时，我对他早有耳闻，开始留意他的一言一行，准备多投入一些时间和精力去了解和教育他。经过一段时间的调查，我发现他也有好的一方面，胆子大，脑子较灵活，数学学得很棒。有几天，我故意每天表扬他一次，并把他的作业拿出来展览给同学看，还把他的进步表现发信息告诉他的家长。课下，我对他说：“你知道吗，最近老师很高兴，因为你的作业做得很好，没有一个同学能像你一样天天如此，老师很喜欢你。”他听了眼睛一亮，眼角似乎有亮晶晶的东西在渗出。我又接着说：“我想推荐你当纪律委员。”他开始不相信，用惊讶的目光望着我。“我信任你，好好干，一定能干好。我想你不会让老师失望的是吧！”他犹豫了一下，轻轻地点了一下头，对我说：“戴老师，以前从没有老师这么表扬过我，还这么信任的让我当纪律委员。老师！您放心吧！我会努力做好的！”在他饱含泪光眼神中，我看到了“信任”！不久之后，使我没想到这小小的“纪律委员”，却带给了他巨大的动力，从此之后，他，真的转变了！他的每一次进步，我都看在眼里，及时不断地给予他各种评价与表扬。小曹的各方面的自信心都在不断增强，纪律表现渐渐好转，各科成绩也越来越好。渐渐地，他在同学们心目中的威信也越来越高！

这件事，让我也真切的感悟到：要使学生自尊，教师就要尊重学生；要使学生自爱，教师就要热爱学生；要使学生自信，教师就应信任学生。作为教师的我们要达到尊重热爱与严格要求相结合，就先要以自身的真心对待来赢得学生的信任！一個温暖的言行，一束期待的目光，一句激励的评语，可能会改变一名学生对学习的态度，对人生的态度。

就这样，我渐渐的觉得学生们被我的真心实意感化了，班级的纪律越来越好，几个以往纪律“特殊”的学生不在有“特殊”的行为了， 学生们的学习状态也越来越积极了，在小曹等几名榜样学生的带动下和同学们共同的努力下，我班在六年级第一学期中的校级活动上，都表现出了良好的精神状态，获了好几次学校的纪律文明班集体。六年级第一学期末的教学质量监控中，取得了年级组第二的好成绩。校务会上，我们班还多次被校领导点名表扬，在学期末我们班还获得了“文明先进班集体”的奖状！看到在我的引导带领下，孩子们令人欣喜的变化，我们六1班从全校“闻名”之班转变成“文明先进”班集体，我的心里暖融融的！我真真切切的感到了作为一名教师所有的职业幸福感！这也更增强了我当一名好教师，带出更多好学生的信心！

“吹尽黄沙始到金”，我坚信我们每一位教师只要能够真心付出，就一定会感化所有学生。人间处处有真情，只要教师给学生一片灿烂阳光，用心灵去塑造学生心灵，“将心比心”，必将成为一名“学高为师，身正为范”的楷模，结出丰硕的教育教学成果。