刘国强

摘要：民办高校如何加强大学生的社会主义核心价值观教育，要以思想政治理论课教学为主阵地和主渠道，广泛而深入地开展社会实践育人，引导大学生在思想上高度认同、在行为上切实践行社会主义核心价值观。

关键词：民办高校；大学生社会主义核心价值观教育；创新研究

民办高校如何加强大学生的社会主义核心价值观教育，从根本上而言，回答的是中国大学的人才培养方向，即大学为谁培养人、培养走什么道路的人的问题。要以思想政治理论课教学为主阵地和主渠道，广泛而深入地开展社会实践、党团工作、校园文化活动，上下联动、内外兼修、协同创新、合作育人，引导大学生在思想上高度认同、在行为上切实践行社会主义核心价值观。

一、在价值认同层面努力强化大学生对社会主义核心价值观的认知认同内化

要增强大学生对社会主义核心价值观的情感认同。情感认同是理论认同的深化，是行为认同的基础。要形成社会、家庭和学校教育的合力，发挥文化育人和典型感化作用，不断强化大学生对社会主义核心价值观的情感认同和心理共鸣。大学生核心价值观教育是一项系统工程，要积极营造培育社会主义核心价值观的良好社会环境，充分发挥宣传舆论引导作用，通过主流媒体和微信、微博、微电影等新媒体形式，大力传播向上向善的精神力量。要把社会主义核心价值观培育与校园文化建设紧密结合起来，全面激发校园文化的认知导向、心理调节、人格塑造功能。加强对校园精神的培育，发挥大学校训、校史、大学精神的育人作用，推动形成高雅的文化品位。从情感上促进大学生不断感知认同核心价值观。加强实践育人，不断增强大学生对社会主义核心价值观的行为认同。唯有将社会主义核心价值观内化于心、外化于行、固化于性，才能实现其服务实践，改造世界的价值旨归。社会主义核心价值观的思想教育内容贴近大学生的“日常生活世界”包括贴近当代大学生的思想实际、贴近当代青年的话语体系、贴近当前社会现实。引导大学生改变短视、实用主义的工具理性思维。

二、文化支撑层面从深厚的中华传统文化与价值观中汲取精华

中华优秀传统文化作为反映民族精神永恒价值追求的源头活水。与马克思主义中国化的系列理论成果更是一脉相承，中华优秀传统文化的思想精华和时代意蕴，成为维系中华民族永续发展的精神内核。社会主义核心价值观作为中国特色社会主义道路、理论和制度的价值凝练，必然根植于中华优秀传统文化的深厚土壤。社会主义核心价值观大众化是价值认知、价值认同和价值实践三方面的有机统一，是一个由内在信念转化为现实行为的过程。实践外化是改造世界的物质力量，是社会主义核心价值观大众化的落脚点。充分发挥传统文化育人功能，广泛开展灵活多样的群众性道德实践活动，举办优秀传统文化讲座、道德论坛、思想讲坛，开设系列传统文化旅游线路，搭建旅游产业的文化平台。传统节日文化与民俗文化是中华文化中宝贵的精神财富，是中华民族精神的内在结晶，是社会主义核心价值观大众化的营养源。只有丰富节日文化的载体形式，把社会主义核心价值观融人其中，才能实现文化关照、思想熏陶。

三、方法运用层面注重对西方资本主义社会核心价值观教育经验的学习借鉴

国外加强社会核心价值观建设的主要做法有：立足本国传统，吸收时代精华；注重宗教、法治、教育、舆论等手段；政府主导与民间组织参与相结合；政党成为各国倡导和建设社会核心价值观的发起者与统领者。吸收借鉴国外的先进文明成果必须立足中国文化传统，坚持党对社会核心价值观建设的领导，建设中国特色社会主义核心价值体系，拓展核心价值体系建设的平台。学习与借鉴其合理之处是发展中国特色社会主义的需要。社会主义核心价值观既是马克思主义与中国特色社会主义相结合的产物，又是批判地继承古今中外人类基本价值观的结果。

四、教学层面强化核心价值观实践环节

高校要结合思想政治理论课特点和核心价值观培育要求，分类制订实践教学标准，增加实践教学比重，规定相应学时学分，加强实踐教学管理，切实把核心价值观融入教育教学体系。要在社会实践中加强大学生核心价值观体验和培育。组织开展社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动，并抓住重要契机广泛开展特色鲜明的主题实践活动，使大学生对核心价值观的先进性和正确性有切身感受。进一步充实德育课程，编印社会主义核心价值观教育读本，开发特色地方课程和校本课程，淬炼校级精品课程，打造省级精品课程。注重学科渗透，在人文类学科、理工类学科、体艺类学科，尤其是品德、社会、语文、历史等学科中，有重点、分层次开展社会主义核心价值观教育。

五、协同创新层面建立学校、社会和家庭协作的教育网络

大学生社会主义核心价值观教育应当同其他教育问题紧密地联系在一起，着力形成学校、家庭、社会三者紧密协作的教育体系。学校教育应当采取多形式的教育方式，通过课堂、环境、网络、社团活动等多种渠道和途径开展教育活动。社会要从各方面、各领域来进行教育。各传统媒体和网络等新媒体要牢牢把握正确的价值导向，唱响先进文化的主旋律，使广大青年大学生能够做到寓学于乐，践行社会主义核心价值观；还要充分发挥各类艺术馆、图书馆、展览馆、博物馆、纪念馆、红色教育基地等场所的教育功能。家庭一定要以积极、健康、向上的态度和良好的品行修养，教育和引导青年学生树立正确的价值观、人生观、世界观、荣辱观和道德观。