宋佳奇

摘 要：间隔年传入中国对于青年文化是一个文化重塑的过程，体现出中国青年主体性日益觉醒、青年文化由单一性向多元性转变、全球公民意识觉醒，这些转变对中国社会的文化反哺、促进文化融合、提高国际影响力具有积极意义。

关键词：间隔年；青年文化；主体性

一、引言

间隔年（Gap year）起源于20世纪60年代的英国，是全球化时代背景下发展起来的一种特殊的非正规教育现象，它可以指任何一段为期3到24个月的时间间隔期，以旅行、做义工等形式暂时摆脱日常生活、学习、培训和工作的重复繁杂的轨道[1]。 “间隔”具有“停顿”之意，间隔年旅行以学习和成长为目标，通过行走来感受爱与责任，为更好地回归做准备。

俗话说，读万卷书，行万里路。如今，越来越多的青年人加入“间隔年”的队伍。间隔年不仅成为一种社会现象，更成为一种文化现象为人们所接受。

二、全球化影响下中国青年文化的转变

（一）青年主体性的觉醒

中国的青少年从小到大一般都是在父母的安排下，循规蹈矩沿着既定路线学习、生活。大多数的中国家长鼓励子女找一份稳定的工作，远超过鼓励子女去创业、冒险。除此之外，中国“标准答案式”的教育压制了人们的创造力和想象力，青少年缺少质疑、冒险和创新精神。

间隔年的传入为中国青年避免盲目，发挥主体性和主动性提供了一个机会。新的生活方式让青年人能够独自面对困难，解决问题。正如受访者所说：“可能每个人性格里或多或少都有些叛逆的成分和对不同生活方式的追求吧。……