秦立三 姜丽影

摘 要：在问卷调查的基础上对吉林市两所小学五年级小学生七个时间消费项目进行了总体分析和差异分析，并根据五年级小学生现有时间消费特点，提出适合五年级小学生的理性时间消费模式，在引发思考的同时为小学生高效利用时间提供参考。

关键词：小学生； 业余时间；时间消费

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）14-0203-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.14.133

“时间都去哪了”唱出了人们对时间流逝的感慨，也引发了我们对自己时间安排的思考。带着疑问和思考，我们开展了“时间都去哪了”为主题的社会调查活动。调查了吉林市两所小学的五年级学生，研究其业余时间消费总量，业余时间内的消费项目、时间消费构成。在分析现状的基础上探讨适合五年级小学生的业余时间消费模式，以期让更多的小学生能够合理安排时间，提高效率，使身体和心灵都能够快乐成长。

一、研究方法

“业余时间消费总量”是指除了上学、吃饭、睡觉、日常起居以外的一周内学生可自由支配的时间总量。计算方法如下：168小时（总量）-68小时（睡眠）-38.5小时（上学）-8小时（用餐）-7小时（起居）=44.5小时，每周业余时间消费总量为45小时。调查采用问卷调查的方式。问卷调查对象为五年级小学生共计1160人。按照大于30%的取样率随机发放问卷进行现场调查，计算回收率，对有效问卷进行统计分析。

二、调查结果与分析

共随机发放问卷364份，取样率为31.38%，问卷回收率100%，有效问卷354份，男生171份，女生183份。以这些数据分别作为统计分析的样本总量，分析结果如下：