陈森茂

摘 要：語文学科作为学校教学的重要学科之一，可以促进学生的全面发展。新课程改革对语文学科的教学提出更严格的要求，要求语文教学不仅要提高学生的文化素质，还要符合当前学生身心发展，情感教学的引入可以解决学生身心发展的问题。情感教学作为初中语文教学的重要手段，需要引起相关教学工作人员的重视。

关键词：初中语文；情感教学；有效性；研究

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）14-0194-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.14.127

国家不断加大对教育的投入，并提出了新课程改革的策略，随着教育改革的不断深入，情感教学现已成为初中语文教学的常用方法之一，情感教学方法的优良成为评定语文教学水平标准。在初中语文课堂中采用情感教学方法，可以拉近师生的距离，便于师生之间的交流与学习探究，提高学生对语文学习的热情，还可以提高其情操，帮助学生塑造健全的人格。情感教学的使用改变以往的课堂气氛，促进课堂教学质量的提升。所以，作为一线语文教师要重视情感教学在课堂中的作用，根据自身的教学经验，更好地完善情感教学方法，创造出良好的语文教学环境与课堂气氛。新课程改革要求转变学生的角色，教学主要是起着引导的作用，引导学生积极参加课堂活动，成为课堂教学的主人翁，发挥学生自己的优点与潜力。教学如何更好地引导学生参与课堂活动，激发学生的情感？此时就需要引入情感教学方法，改变以往传统的语文教学模式，让学生在课堂中自由发挥，激发起学习的潜能。……