老赵

运用点1 从“师生关系”入手，刻画人物品质，表达感激之情

感谢那个为我提灯的人

好久好久没给你写信了。如今的我，正在学着独自长大，因为你说，不能让你的好牵绊我前进的脚步，这样你会很愧疚。所以，我渐渐地不再眷恋于过去，却仍会常常想起我最初见到你的模样，以及那个与你促膝长谈到月上柳梢头的深秋傍晚。我很感谢你，不是因为这三年来你对我的悉心呵护，默默付出，也不是因为你对我深深的爱，而是因为你让我在最迷茫的时候看到了希望。多少次单独谈话，多少次考后分析，这些就像一砖一瓦，在我心里砌起了一座小屋，温暖的小屋。还记得你在课上给我们讲“香菱学诗”，你说香菱的苦学值得感佩。而我，觉得能把教学进行到极致的黛玉才是我的偶像，因为你不曾发现，她多像你呀！那些我在失利和失意的阴影下找不到光明的黑夜里，因为你的耐心教导和陪伴，才让我重新找到方向。感谢你，那个为我提灯的人。

（2016年重庆中考作文题之一：感谢那个为我提灯的人）

关键点：都说多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉的性格，但在“香菱学诗”中我们看到的却是一位学识渊博、热情大方、具有诗人气质的好老师。黛玉深谙为师之道，鼓励、引导、放手实践，让香菱乐学不疲并在短时间之内取得巨大进步。遇到一位好老师是人生最大的幸事，这就是这个素材给人的最大启示。

运用点2 从“香菱学诗的投入”入手，挖掘“梦想”的主题