冯岩松，李永刚

(海军航空兵学院 a. 军事体育教研室；b.飞行生理心理教学训练中心，辽宁 葫芦岛 125001)

海军战略转型的确立，航母的不断发展，新型高性能战斗机装备，训练和作战环境的变化，对海军航空兵心理素质的要求愈来愈高。目前我军飞行院校把学员的心理教育训练列为人才培养中的一项重要内容，把心理素质作为飞行学员必备素质之一[1]。良好的心理品质是飞行员掌握飞行技术、保证飞行安全、顺利完成训练和作战任务的必备条件，如何促进学员心理品质不断提高，使其适应飞行训练和作战的要求，只有靠科学有效的心理训练才能够实现[2]。当前我军飞行员的心理训练还仅限于理论研究，心理训练的具体内容、方法和手段还处于摸索阶段，所以构建一系列实用而有效的训练方法体系变得非常重要。

军事体育是贯穿飞行员培养全程的必修课，其教学内容的丰富性和训练方法的灵活多样性，会对学员的心理产生较大的影响。林建棣教授在《军事体育》中指出军事体育训练的目标是增强军人体质、提高身心素质，并进而转化为战斗力基础[3]。军体训练内容中蕴含着诸多心理适应元素，如超越障碍、越野泅渡、刺杀格斗等，通过训练所产生的心理适应性，能使军人的战斗心理素质得到有效的提高[4]。在飞行学员的军事体育教学训练中进行针对性的心理训练，是培养学员心理素质的有效手段，这对于提高海军飞行人才的综合素质、尽快实现航母战斗力、贯彻落实“能打仗、打胜仗”强军目标要求有着十分重要的意义。……