杨苏琴 毕来林

长期以来，由于受传统教育思想与教育模式的束缚，我国高等体育教育在培养大学生的个性化发展和创造能力等方面已严重缺失。特别是面对全球信息化浪潮的高涨和迅猛推进，体育教育正以前所未有的能量改变着人们的现实生活。作为高等体育院校的教师和学生，其教学和学习方式也不可避免地受到影响并产生改变。现代社会对人才的基本要求，因为一些新理论、新思想的影响，更关注于学生对各种信息的获取、分析处理和运用的能力，而作为一种全新的教学手段，现代教育技术集文字、图像、视频等信息于一身，将其引入高校体育课堂，与体育教学进行科学合理的整合，不但能够充分发挥现代教育技术的信息化和工具性功能，改变传统体育教学模式及课堂教学的思维定势，而且可以创新教育模式，通过现代教育技术与高校体育课堂教学的“有效整合”，革新课堂教学结构，创新教学模式，全方位转变教育观念，并能有效地培养大学生获取和运用信息的能力。为此，本文采用实验观察和经验总结为主线的研究方法，通过分析现代教育技术在高校体育课堂教学应用的现状，探索现代教育技术与高校体育课堂教学有效整合的基本思路和具体策略，从而有效促进高校体育课堂的教学质量的提高，为经济建设和社会发展培养合格有用的人才。

一、研究方法

1.文献研究调查法。分析相关文献资料和前沿信息，了解现代教育技术与高校体育课堂教学整合的现状与动态信息，确定操作变量。……