陈淑莹

在幼儿园各领域活动中，音乐活动是孩子们最喜欢的活动之一。在唱唱、跳跳、演演中，孩子们总是情绪高昂的参与活动，总能发出开心的笑声，获得良好的情绪体验。快乐是可以传染的，所以，在每次音乐活动中，我总觉得心情舒畅，开心不已。可有个问题总困扰着我：也许是孩子年龄小的原因，他们唱歌时，不是忘词就是胡乱改词。因此，也经常有家长找我要歌词，说孩子在家很会唱歌也很会表演，就是听不懂唱些什么。如何解决这个问题呢？下面，我来谈谈我解决这个问题的方法与体会。

一、故事法

所谓的故事法就是根据歌词的内容，把歌曲编成一个小故事，并把歌词编进故事里。教唱歌前，先把故事讲给幼儿听，帮助幼儿理解歌曲的内容，同时，遇到歌词出现的地方，有意识的强调，加深幼儿的印象。故事讲完后，针对歌词，设计问题提问，启发、引导幼儿用歌词回答问题，并强化读几遍，让幼儿熟悉歌词。最后，再出示整首歌的歌词，教孩子读。因为有了前面的铺垫，孩子读起来轻松，记起来也快。如：歌曲《贪吃的大猩猩》的歌词是这样的：

（1）贪吃的大猩猩呀，发现一根香蕉，把它的皮剥掉，呦，一口吃掉它。咚咚咚咚咚，啊，真甜。

（2）贪吃的大猩猩呀，发现一个橘子，把它的皮剥掉，呦，一口吃掉它。咚咚咚咚咚，啊，真酸。

（3）贪吃的大猩猩呀，发现一个洋葱，把它的皮剥掉，正想吃的时候不见了，咚咚咚咚咚，哇，啊。教这首歌时，我先告诉孩子，有一只贪吃的大猩猩呀，有一天，它发现一根香蕉，就把它的皮剥掉，然后呦，一口吃掉它，这香蕉可甜了，大猩猩吃完高兴的说：“啊，真甜。……