柳婷

摘 要：绘本主要是一些儿童读物，它们的主要内容往往是由图画与文字相结合，是对儿童生活的一种反映。而绘本教学指的则是由老师将这些绘本上的知识以一种形象生动的方式传授给学生们。在课堂中运用绘本教学可以极大地调动学生们的积极性，吸引学生们上课的注意力，保证课程教学的效率。现在绘本教学在很多学科中都普遍使用，在小学高年级英语教程中也发挥了重大的作用，极大地调动了学生们学习英语的兴趣，但现在绘本教学在小学英语高年级的教学中还存在一些问题，这些问题也对课堂教学产生了阻碍，因此要认清这些问题并找到解决的方法。

关键词：绘本教学；英语；现状；策略

一、绘本教学的运用现状

（一）传统教学对绘本教学产生阻碍

绘本教学作为一种新产生的教学方式，有很强的生命活力。但自古以来人们对于新生事物都是很难迅速接受的。现在的教学过程中一直沿用的是传统的教学方式，无论是学校还是教师的思维，亦包括学生的思维一直停留在传统教学的模式里，对新出现的绘本教学更加难以接受。在英语课堂教学中，老师依旧是教学生读、写、记，对于绘本中的内容只是略微带过，绘本失去了存在的意义，达不到绘本教学的目的。

（二）绘本教学缺乏足够的实施时间

绘本教学在小学英语高年级的课堂中还是一种新出现的教学方式，仅仅是在开始接触的阶段，并没有取得什么实质性的成效，要想取得一定的教学成果还需要很长的时间。所以现在的小学高年级英语教学中普遍采用传统的教育方式，给绘本教学仅仅留出一小部分时间，这更使得绘本教学没有足够的发挥空间，取得不了相应的成效。

（三）绘本教材不合理

现在虽然有很多的绘本教材，但能真正投入到英语课堂教学的很少，能投入到小学高年级英语教学中的就更少了。现在的英语绘本教材大部分都是翻译过来的，其中的很多绘本翻译的并不合理，无法在课堂教学中使用，即使有能够使用的，价格也非常的昂贵，无法实现绘本教材的普及。没有了合适的教材，绘本教学便难以为继。

二、绘本教学在小学英语高年级课堂中运用的重要性

（一）提升学生们学习英语的兴趣

小学生对外界事物充满了好奇，现在的小学生从小开始接触英语学习，一开始在传统的教学方式的引导下会对英语学习充满了好奇与兴趣，但随着时间越来越长，在这种单词、语法、短语、句子的学习中，学生们会变得越来越散漫，对英语学习越来越失去了兴趣。通过绘本教学，可以让孩子们摆脱传统教学僵化的教学模式。声情并茂的绘本，不断激发着孩子们的兴趣，老师通过讲述绘本中的小故事，把绘本中对应的英语知识进行讲解，极大地吸引了孩子们的注意力，使学生们更加兴致勃勃的学习英语。

（二）加深学生们对于相关知识的理解

英语作为一门外国传进来的语言，其中的很多内容，学生们一时半会并不能完全理解。传统的教学仅仅是对文字做枯燥化的讲解，学生们只能靠自己的想象去努力记住这些知识，学生們无法身临其境的去理解这些内容，而绘本教学通过绘本中的图片让学生们将课本上的文字图形化，实现文字与图片的对应，这样便能对所学的知识结合实际去理解，而不用枯燥的去死记硬背，这样有效的提高了学生们的学习效率。

三、实现绘本教学在小学英语高年级课堂中有效运用的策略

（一）编制更加完善的英语绘本教材

教材是教学的工具，有了好的教材才能更好的教学。因此有关教材编写者应该结合学生与教学的实际，绘制更加完善的绘本教材。对英语教材绘本的选择要符合小学高年级学生们的学习特点，翻译的内容要准确合理，图片与知识要实现很好的融合，使学生们在学习中更加的得心应手。

（二）提高学校和老师对绘本教学的重视

绘本教学最终还要靠老师来完成，而现在由于学校和老师个人对于绘本教学的不重视，导致绘本教学难以开展。因此，必须从学校和老师开始，改变人们对于绘本教学的态度。首先要改变学校的教学安排，使学校为绘本教学提供足够的时间，减轻对于老师的其他任务安排，为老师进行绘本教学提供足够的时间。其次要改变老师的教学态度，大部分老师习惯了传统的教学方式，一时适应不了绘本教学，因此要加强对英语老师的绘本教学培训，强制性要求老师进行绘本教学，并积极的对他们进行监督。

（三）进行技巧化绘本教学

绘本教学不是简单地翻译图片内容，在绘本教学中要善于应用技巧，帮助学生们提高自己学习、自主思考的能力。比如在刚接触新的课程，看到新的图片时，鼓励学生们自己认识图片中的事物和所讲的故事，先用汉语表达出来，然后从单词表中自己找出相对应的单词，当老师课上讲解时，学生便能较快的掌握单词的意思。

英语作为一门新的语言，小学生们学习起来存在一定的难度，通过在小学高年级的英语教学中运用绘本教学，可以有效地帮助学生们改变传统的死记硬背的学习方式。绘本教学在提升学生学习兴趣的同时，可以很好地帮助学生们熟悉掌握知识内容，降低他们学习英语的难度，提升他们的学习效率。

参考文献：

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