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关于学生上网现象的思考与对策

2017-05-06蒋晓芸

速读·下旬 2017年3期
关键词:道德观交友学习动机

蒋晓芸

随着计算机应用的日益普及和深入,信息技术的高度发展,网络对人的影响越来越大。由于青少年身体和心理不成熟,上网的时候,很容易沉溺其中,为此学生家长、教师谈网色变。作为教师,我们应兴其利,去其弊,让网络成为我们学生学习、生活的好帮手。

一、正确对待网络游戏

学生对计算机课的兴趣往往不是来源于计算机知识本身,而是来源于对网络游戏的热衷。因此引导学生正确对待网络游戏,引发正确的学习动机就显得十分重要。

学生们在游戏中往往是被刺激的效果、精美的画面所吸引,而对其中的思想性和意义缺乏正确的认识。目前社会上的许多游戏实际上不是为学生开发的,其中许多血腥、暴力甚至色情的场面对他们是有害的。这时,我们要教育学生,应把计算机作为一种帮助我们学习的工具。另外,还可以鼓励那些喜欢玩游戏的同学,如果你想自己编出更好玩、更有趣的游戏软件,现在开始就要努力学习计算机知识,将来努力成为一个出色的软件设计师,从而激发起他们的学习兴趣,引发正确的学习动机。

二、小心谨慎网上交友

现在网上聊天交友已成为青少年的一种时尚。但是,有些学生沉溺于虚拟的网络交往,影响了现实生活中与父母、老师、同学的交流;有的甚至陷于不切实际的网恋而不能自拔。所以,要引导学生树立正确的网络交往道德观。从我做起,真诚交往,把网络变作相互交流、相互学习、取长补短的途径,是学生们应当树立的正确的网络交往道德观,也是网络教育应有的责任和任务。

三、合理取舍网络信息

通过互联网络,孩子可以学习如何检索、核对、判断、选择和处理信息,以达到对信息的有效利用。但是,如果放任学生在网络世界中驰骋,缺乏正确的引导,他们就会在网络中“迷航”,其危害不亚于网络游戏。因此,教师要引导学生善用网络资源,并教会他们如何分辨其中有害信息的内容。例如,有的学生分不清网络中的真实与虚假,把一些未经证实的消息到处传播;有的学生沉迷于网络的反动、暴力甚至色情的内容等。这时,教师要教育学生不仅要学会提取信息,还要学会用正确的观點去分析信息,辨别是非,去伪存真,分清精华与糟粕,才能更好地取用网络信息。

四、努力规范网络行为

全新的网络环境,让信息的交流及对事物处理和评价的方法、模式等都发生了巨大的变化,原有的道德准则和规范已经不足以约束学生的网络行为。因此,经常会发现学生在网络上的“不正常”行为。学生正处在世界观形成的阶段,一旦不正常的行为养成习惯,步入社会后,将很难改变。对于这些行为,我们应当尽早建立网络环境中的行为道德规范,帮助广大学生增强网络法制和网络伦理道德观念,提高是非的分辨能力,使其网上的行为符合法律法规和社会公德的要求。

总之,帮助学生尽早建立和适应正确的网络道德规范,是保证青少年学生健康成长的需要,更是培养教育适应现代信息社会发展人才的需要,我们的学校、家庭、社会应当联合起来,给予足够的重视。

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