黄金塔

摘 要：随着我国经济的不断发展，我国信息技术突飞猛进的发展，已经渗透到了我国的各行各业中，同时还在悄然无息的改变着我们的生活，下面我们就以初中的语文教学为例，简单的说说在信息技术的背景下，初中语文教师专业成长的必要性，在提升初中语文教学质量的同时，还要利用信息技术对学生进行素质教育，培养学生各方面的素质。

关键词：信息技术；初中语文；专业成长

教育在不断的改革与创新，新的《语文课程标准》中明确的规定教师在教学过程中要重视学生人文素养的培养以及科学素质的培养，要拓宽学生学习的领域，开阔学生的视野，使学生在学习的过程中发展自己的创新精神以及创新能力，同时还要教会学生利用信息技术进行资源的收集以及资源的处理，提升学生的自主学习能力。近几年，信息技术在不断的渗透我们的生活，在教育中已经得到了普及，促进了我国教育事业进一步的改革，同时也促进了我国教师专业技能的提升，但信息技术在教学中也存在一定的弊端，教师在教学的过程中应该扬长避短，利用信息技术提升自己的专业技能。

一、信息技术是对初中语文教师的基本素质要求

教育的改革，使信息技术在教育中被广泛的应用，不断的转变传统的教学理念，因此，在信息技术背景下，教育行业对初中语文教师提升自己的教学技能也提出了强烈的要求。信息技术教学的优点在于：①承载力比较强，可以承载强大的信息资源；②信息技术可以满足当前学生对知识的追求；③信息技术使教学的方式多样化，而且教学的方式活潑新颖，受到广大学生的喜爱；④信息技术可以激发学生自主探索、自主学习的精神，可以让学生快速的发展。信息技术的快速发展，也推动着我国教育事业的快速发展，但同时对教育改革也提出了前所未有的挑战，教育改革的关键点在于教师，重点在于对教师思想进行转变，在信息技术背景下使教师的教学思想得到转变与创新，所以教师在初中语文教学过程中，要将教学课堂与信息技术有效整合，同时明确教学方向，进行反思教学，冲击学生传统的思想，活跃学生的思维，这也是当前初中语文教学的目标。

二、信息技术拓宽了初中语文教师专业发展的渠道

1.为初中语文教师的专业知识的发展提供了一个强大的资源平台

信息技术在教育中的应用，为广大的教师群体在专业知识的发展上提供了一个强大的资源平台，知识更多的以多媒体的方式呈现，它能有效的刺激教师的认知感官，提升教师的专业知识，同时还可以使教师构建自己的知识体系，能有效的提升教师的专业技能。信息技术的快速发展，使教师获取知识更加的方便快捷，而且为教师提供了各种获取知识的渠道，为教师搭建了一个丰富的资源宝库，教师随时都可以运用信息技术，选择与自己专业相关的知识，不断的学习进修，进行知识的补充，最终增强教师的文化素养，提升教师的专业技能。

2.信息技术为初中的语文教师提供了一个实践的基地

信息技术在为教师提供一个强大的资源平台的同时也是给教师提供一个强大的实践基地，利用信息技术，教师可以不断的吸收知识，借鉴成功的教学模式，然后在其中加入自己的思想，快速的利用互联网进行实践，并且可以和广大的教育者进行交流与探索，对合适的地方进行完善，然后再用于教育，例如：慕课、在线教育等，这样就可以不断的提升教师的理论教学技能以及科学研究技能。同时随着教师利用互联网的交流，也使广大教师群体可以即时掌握国内教育发展的状态，并有效的将国内教育与国外教育有效的结合在一起，这对增强教师自身的发展，提升自身的专业技能有很大的帮助。

三、信息技术加快了教师专业技能的快速发展

1.提升了教师的专业素质

随着互联网信息技术的普及与应用，我们很容易发现互联网已经成为教育者的重要教学手段，利用信息技术可以很方便的在网上查找一些相关资料，且信息面更强，有效的提高了备课效率及质量，尤其是学校内部互联网的发展，在校内互联网平台上，有效的促进教师和学生之间的交流，教师可以在互联网上发表自己的教学观念，创造个性化的教学天地，使教师更加快乐的成长。

2.改变了教师的教学方式以及学生的学习方式

在信息技术的背景下，促使了教师教学方式的转变，同时还转变了学生的学习方式，教师利用信息技术构建新的课堂模式，更加突出以学生为本的教学理念，而且有的教师已经利用互联网建立了为学生提供专业指导的服务平台，将学生带入信息化的教学，初中语文与信息技术的有效结合，无形之中改变了教师的教学方式以及学生学习的参与形式，促进教师发展的同时也能提升了学生的自主学习能力。

总体而言，依靠信息技术背景下的教育发展，初中语文教师的专业素质以及专业能力得到了普遍的提升，信息技术为初中语文教师提升了专业发展的多种渠道，以及强大的资源平台，能有效的提升初中语文教师专业技能，为我国教育事业培养了一批优秀的教师。

参考文献：

[1]傅金兰.信息时代的教师专业成长与生命完善[M].山东大学出版社，2009.

[2]杨翠蓉.教师专业发展[M].教育科学出版社，2009.

[3]张豪锋等.教育信息化与教师专业发展[M].科学出版社，2008.