任迎虹++周鑫燚++唐瓷++钱小华

摘 要：本文借鉴了国内外教育信息化推进经验与做法，分析了地方师范院校推进教育信息化存在的困难与挑战，并以成都师范学院为例，介绍了学校在UGSE协同创新模式构建、教育信息化顶层设计、数字化学习环境打造、推进信息技术与教育教学深度融合、强化师范生信息化应用能力培养和服务基础教育信息化等方面的研究与实践，以期为地方师范院校构建有效的教育信息化推进模式提供借鉴。

关键词：UGSE；教育信息化；地方师范院校；推进模式

中图分类号：TP315 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2017）05-0029-04

我国教育信息化发展与发达国家深度应用、融合创新的水平相比，差距甚远。如何以教育信息化推进教育均衡化，实现教育现代化依然我国教育信息化进程中的重要课题。特别是以服务地方基础教育和培养地方师资为使命的地方师范院校，如何以机制创新、理念创新、模式创新等来促进教育信息化创新发展，培养符合时代要求的合格教师，并在此基础上引领和推动基础教育信息化发展是地方师范院校教师教育改革的迫切问题。

一、地方师范院校推进教育信息化存在的困难和挑战

促进教师教育创新是世界性的难题，各国都在寻找解决这一难题的方法，以适应这个复杂多变世界的挑战，利用信息技术促进教师教育变革成为各国政府的首选，但却面临挑战。教育信息化是一个庞大的系统工程，涉及诸多领域、许多因素和若干子系统，特别是地方师范院校在利用信息技术实现教育教学效果、效率与效益的最大化上成绩并不理想，在推进教育信息化服务基础教育和培养培养高水平的师资上仍存在以下困难与挑战。……