【摘要】美国音乐教育家雷默认为“民族音乐是一个民族文化的灵魂”，将民族音乐元素融入钢琴教学是数年来学界一直关心的问题。边境民族地区作为国家的特殊区域对于民族音乐融入钢琴教育有着特殊区域意义。本文以崇左地区的山歌艺术融入边境民族地区钢琴教育为例，进而探讨崇左山歌音乐元素的融入对边境民族地区钢琴教育的促进作用，最后通过展示民族音乐元素融入钢琴教学的一系列实践举措来实现和推动民族文化的传承与弘扬。

【关键词】边境民族地区 民族音乐 钢琴教育 崇左山歌

【中图分类号】J624.1-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0200-02

广西壮族自治区崇左市作为我国西南地区的边境城市与越南接壤，边境线长达533公里。世居着壮、汉、苗、瑶等少数民族其中壮族人口占总人口的88.3%，是典型的“壮族之故，壮人之乡”。发展边境民族地区民族教育事业是响应国家民族政策的具体表现，钢琴教育作为艺术教育中不可或缺的一部分在边境民族地区有着重要的意义。近年来，将民族音乐元素融入钢琴教学中是学界一直讨论的中心问题，作为边境民族地区的崇左市将崇左山歌艺术融入本土钢琴教学之中有是必要的也是切实可行性的。

一、民族音乐元素钢琴在教育中的发展现状

民族音乐元素是钢琴艺术创作的根源，民族钢琴作品是钢琴艺术的生命力，无论是肖邦、李斯特，还是格林卡，斯美塔那，这些大师的作品之所以具有极强的生命力，可以流传至今，究其缘由就是在作品中融入了大量的民族音乐元素。……