丁兰兰

【摘要】语文这门课程具较强的实践性，应该吧对学生语文实践能力的培养放在突出的位置，而语文实践则是培养这样能力不可替代的主要途径。作为一名高职语文教师，不仅应该为语文实践活动课程摇旗呐喊，更应该身体力行，通过语文实践量的积累，实现高职学生语文实践能力质的飞跃。笔者从活动化和社会化两个方面，对高职语文实践活动课程进行了较为深入的探讨，希望对同行有所裨益。

【关键词】高职语文课程 实践活动 活动化 社会化

【中图分类号】H19 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0049-02

我们的生活无处不用到语文，无论衣食住行、还是举手投足，都与语文有着千丝万缕的关系，可见语文这门学科生来就不是束之高阁的，而是具有较强实践性。正是因为这种实践性，让学生学习起语文来更加轻松，不像英语，因为缺乏具体的实践环境，让中国学生学习起来十分吃力，即便是学得好，也都哑巴英语、聋子英语，说不来、听不懂。同时，为了充分发挥语文实践性的特性，就必须语文实践活动这个有力武器。下面就从如何在高职语文中开展语文实践活动课程，谈谈看法。

一、以教学为依托，实现高职语文实践活动的活动化

实践活动本身就是一种活动，这里再来谈活动话似乎有些多余，但实际并非如此。总管当前的高职语文实践活动课程好多只做表面文章，搞的是形式主，其活动性的特征还远远没有显现出来，好些活动都是在老师嘴上或黑板上完成的。……