●葛欣

记事城收伏细节小将

●葛欣

嘻嘻兔与小灵光来到一条河前。

河边开满了铅笔屑一样的石竹花，花瓣有红色、黄色、蓝色……一层层的，像水中波纹似的，牵着手，伴着潺潺流水声，在风中舞动。

小灵光向水里望去，看到河里有一条黑色的鱼游来游去，还向小灵光和嘻嘻兔吐泡泡。

小灵光小声扭过头，对嘻嘻兔说道：“这条鱼是作文小魔怪。”

“又是这个坏蛋！我们得想法过河才行啊！”

“我过去写记事作文，时间、地点、人物、起因、经过、结果，都写全了，可是字数总是不够多。”嘻嘻兔叹了口气说。

“那应该是你没有写好细节。”小灵光笑了。

嘻嘻兔问：“细节是什么？”

还没等小灵光回答，有五个身穿古代盔甲的小将跳了出来。

“我是语言描写小将。”“我是动作描写小将。”“我是心理描写小将。”

“我是神态描写小将。”

“我是外貌描写小将。”

“五位小将都是负责关于人物细节描写的。”小灵光向嘻嘻兔介绍着他们。

首先，高职院校相比本科院校而言，经费较少，日常经费仅仅能够保障图书馆正常运转，设备更新、资源建设都需要向学校申请专项经费投入，而特色资源建设如要达到一定质量和规模，需要在软硬件配置、资料收集、加工整理上投入大量经费，高职院校经费不足限制了高职院校特色资源建设。

紧接着，又出现一个小将：“我是环境描写小将。”

“原来是你们哪！这里还有你们的一封信呢！”嘻嘻兔说着，把六要素兄妹写给细节小将的信递给了大家。

“抓鱼时的环境是什么样的；你为什么要抓，是怎样开始的；