陈晶，宋芳，岳淑芬，韩丽莎

（包头医学院基础学院，内蒙古 包头 014060）

以学生为主体的组织学与胚胎学实验课教学改革初探

陈晶，宋芳，岳淑芬，韩丽莎

（包头医学院基础学院，内蒙古 包头 014060）

为提高教学效果，尝试进行了组织学与胚胎学实验课教学改革。教改内容包括案例教学法的应用、翻转课堂和小组讨论PBL教学形式。结果显示，教改班学生学习兴趣提高了，课下能够主动探究学习问题，课堂较为活跃。学生的成绩分析情况表明，教改班的平时成绩高于对照班；教改班在80～89分数段的学生比例远远高于对照班，而不及格人数比例也较对照班更低。

组织学与胚胎学；案例教学法；翻转课堂；PBL教学；主动性学习

随着时代的发展，学生作为教学中的主体这一教学理念已被广大教育工作者认可。著名心理学家布鲁纳说：“学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程中的主动参与者。”但如何实现学生的主体地位，提高学生的主动参与学习活动的兴趣，提高学生的学习效果，一直是广大教育工作者积极探索的问题。组织学与胚胎学是面向医学各专业大学一年级开设的专业基础课，其中组织学实验课通过观察切片认识组织学结构，胚胎学部分采用实验室中小班授课的方式，安排在组织学实验课之后，2015年我们对组织学和胚胎学实验教学进行了改革尝试。

1 实施情况

在2015年上半年的组织胚胎学教学中，以2014级临床医学本科六班为教改班，2014级临床医学本科1～5班为对照班，授课教师相同，进行试点教学改革。……