戴平

什么是简单？简单可意为结构单纯，头绪少，容易理解、使用或处理。而小学语文课堂教学“简单”了，课堂教学就更清晰，教师就更容易驾驭，学生能更好地学习。那这样的“简单”，就不“简单”了，它让课堂教学更有效、更有魅力了。

小学语文课堂教学的“简单”，就是要让课堂教学多元化的各个部分简明清晰，让教师与学生在课堂教学中都能轻松起来，同时让效果更加明显起来。

让学习简单

学生是学习的主体，是课堂教学中的关键之一。一旦他们在学习上有了困难，或有了烦恼，甚至是厌恶了，那学习效果就可想而知了。学生在学习上如果感觉简单了，那他的学习就变得轻松、快乐，学习效果也会变得有效。课堂教学就要有这样的“简单”。教师在课堂教学中始终要站在学生的角度上思考，教学设计、课堂结构、问题设计、学习兴趣等方面都要从学生的角度去思索。只有符合了学生的实际情况，学生在课堂教学中才会学得自信，学有兴趣，课堂教学的效果才会体现，学生学习起来才会轻松自如。

让思路简单

所谓“思路”，就是指教者的整个教学过程。在多媒体充实课堂后，许多教师让多媒体的功效发挥到了极点。既让学生切身感悟，又让学生亲身体验；既让学生充实了眼界，又让学生展开了思绪。一节课下来，学生感触颇多，但往往学生眉飞色舞地谈论的是多媒体的精彩，而对学习内容知之甚少。或者有的教师为了让学生“吃得饱”“吃得透”，把大量的知识充实于课堂，东不肯放，西不想丢，一节课下来，把两节课的量都上了。……