徐艳艳

“一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。”阅读文学、与优秀的儿童作家对话，是孩子成长的根本；阅读各种书籍、养成良好的阅读习惯，是教育成功的关键！读书让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然正气。

【阅读现象】

喜：借书踊跃，买书争先

只要通知学生去图书馆借书，学生们总是早早地等在图书馆门口，一开门，便熟门熟路地来到书架前，抢着把书搬回教室，来到教室后，看着搬来的新书，教室里总是一片兴奋，希望书赶紧发下来。一本本地将书发到学生的手中，学生们欣喜地接过书本，迫不及待地翻阅起来，教室里叽叽喳喳的，大家互相讨论起书来。

再看看每学期的买书活动，几乎是全班出动。新书买来后，教室里便会是一番令人欣喜的景象，没有了作业完成后无所事事的东张西望与交头接耳，有的是看书的那份专注，閱览后欣喜的交流声，连平时总想着往外跑的几个学生也稳稳地坐在座位上，此时书的魅力是谁也无法抵挡的。

好喜欢这样的氛围！

忧：喜新厌旧，浮光掠影

1.喜欢挑画面以及熟悉的书看或买

较多学生看书一般只停留在翻阅上，拿到书，大多吸引学生的是一些生动的画面，或者是孩子比较熟悉的东西。买书时也是，他们更在乎书画面的吸引程度与题目的熟悉程度。这与孩子的年龄特点有关，但这让书中的好多隐含在文字中的宝贝被忽略了，怪可惜的。

2.喜新厌旧，持久性差

从头到尾能翻阅一遍的已经算不错的了，好多学生都是虎头蛇尾，翻上几天，热乎劲一过，慢慢地便把书丢在一边了，他们想最好每天都有新的书看。……