贾晓琳

摘 要：在现代英语专业教学中，多媒体设备的应用逐渐成了一种发展趋势。应用多媒体不仅可以增强学生学习热情，使之全身心参与到课程互动中，而且还可以改善课堂教学环境，营造良好的学习氛围。微信作为一种新型即时通信工具，以其自身独特优势在英语专业教学中可以增强师生之间的互动，进一步拓宽学习空间。本文就对当前英语专业教学中微信的应用进行了相关分析。

关键词：微信；专业英语；优势；策略

在传统的专业英语教学中，教师是课堂的主导者，学生扮演的是被动接受的角色，师生之间的互动非常少，这种机械式教学模式严重阻碍了学生思维的创新，压抑了学生的学习积极性，教学效果并不理想。随着信息技术的广泛应用，将微信应用于专业英语的教学中，可以充分调动学生的学习积极性，师生之间的互动更为频繁，不仅可以确保教学效率，而且对于学生来说，也可以由此提高其自主学习能力和创新能力。

一、微信在专业英语教学中应用的优势分析

1.进一步延伸专业英语的教学内容

微信是一种即时通讯软件，它的操作较为简单，学生可以在英语学习中组建微信群，并在课下自主学习中进行相互间的交流，这样就打破了专业英语教学的时间和空间限制，将学习延伸到课外。微信功能中的群聊、语音、视频等也可以在课堂教学中进行运用，实现师生之间的双向互动和交流。教师可以在微信上发布讨论的内容，学生之间进行自主讨论，这样也可以提高学生的语法和写作能力。此外，在群聊中，学生也可以在相互交流中发现自身存在的不足，进而有针对性地进行弥补。

2.有利于提高学生的自主学习能力

相对于传统的专业英语教学方式来说，微信这种新型多媒体工具的应用可以使教学形式更为丰富。在专业英语教学中，微信可以为英语课堂教学提供多样化的学习素材，促进学生学习积极性的提高，学生可以全身心参与其中。利用微信交流，也可以消除学生的紧张情绪，教师也可以以平等的身份和学生进行探讨，师生之间的关系更为融洽。同时，这样学生也可以提出自己在英语学习中的疑虑，教师在课下进行解答，必要时能进行一对一的解答，这对于学生学习效率提高是十分有利的。此外，微信的应用还可以实现听、说、读、写的融合，提高学生的学习自主性，学生可以自觉主动地参与到学习中，进而在巩固课堂知识的同时增强自主学习的效果。

二、微信在专业英语教学中的具体应用

1.实行互动式教学，体现学生的主体地位

在专业英语教学中，听、说、读、写是较为重要的内容，也是英语学习的关键所在。将微信应用于专业英语教学中，可以改善师生之间的关系，增进教师和学生的交流。学生可以通过微信接收教学内容和学习任务，而且在学习过程中对于存在的疑虑也可以及时向教师请教，从而使英语阅读能力、写作能力和表达能力有所提高。教师在这其中要积极和学生进行交流沟通，加强和学生的互动，在互动中发现学生的不足，进而调整教学策略，提高课堂教学质量。但是，需要注意的是，上述教学策略的使用都需要在尊重学生学习主体的前提下进行，只有充分体现学生的课堂学习主体地位，才可以保证互动教学模式的有力实施，提高微信应用的实效性。

2.注重师生间的情感交流

上面提到，在微信的引入下，教师和学生之间的交流更为密切，它为师生之间的情感交流提供了有利条件。在相互交流中，教师可以及时把握学生的学习状态和心理变化，进而采取相应措施予以解决。学生在学习中遇到不解之处所产生的烦躁情绪，也可以向教师诉说，教师可以及时给予心理疏导，根据学生的实际提出相应的改正建议，进而拉近师生之间的距离，改善师生关系，从而保证教学活动的顺利开展，提高教学效率。

3.实现输入和输出的有机融合

微信在专业英语教学中的应用，可以为教师在教学方法上提供支持，教师可以在微信上发布文字、语音、图片以及视频等内容，将英语教学中的知识点和语法要点通过多种形式表达，这样可以提高学生参与学习的积极性。此外，微信的内容更新较快，在具体教学中应用，可以锻炼学生的听说能力、语言学习能力以及交际表达能力，从而为语言输入和输出的有机融合打下良好基础，促进学生英语水平的提高。

三、总结

微信作为一种新兴的即时通信工具，以其自身独特的优势在人们生产生活中得到了广泛应用。专业英语教学强调的是学生对专业英语的理解和掌握，是从学生对英语知识的全方位应用角度出发的，不仅看重学生的理论水平，而且更加关注学生的实际运用能力，将微信应用到教学中，可以营造良好的学习氛围，在确保教学效率的同时提高学生的英語水平。

参考文献：

[1]高雅慧.大学英语教学中微信的应用探讨[J].速读（下旬），2015（3）：35-35.

[2]郭静.微信在大学英语教学中的应用研究[J].人才资源开发，2015（24）：166-167.