邵春华

摘 要：本文简要介绍了语言学习策略的理论研究，并通过对成功语言学习者學习策略的探索总结出语言学习策略对外语学习的意义。针对外语学习，本文对教师如何帮助学习者在外语学习中学会使用语言学习策略以及学习者如何正确地选择适合自己的语言学习策略提出了建设性意见。

关键词：语言学习策略 学习者 外语学习

一、引言

语言学习策略是学生在学习过程中为了促进自身语言学习而使用的具体的行为或技巧。近年来，研究者们发现语言学习策略在外语学习中占有重要的地位，学术界有很多学者都对这一方面做了研究，虽然尚未取得统一看法，但是对于语言学习策略对外语学习有着深远的影响，研究者们却是一致认同的。

二、语言学习策略的理论研究

（一）语言学习策略的定义

语言学习策略本质上就是语言的学习方法和学习过程。

关于语言学习策略，很多学者给出了自己的定义。OMally and Charmot指出语言学习策略是学习者为了增强对所学信息的理解所采用的特殊方法和行为；Stern认为语言学习策略从广义上指的是语言学习者所采用方法的一般规律或总的特点、技巧，用于描述可视行为的具体特征；Oxford认为语言学习策略即指学习者为了要语言学习更加有效、有趣、自主而采取的行动。

从上述一些学者所给出的定义，我们可以总结出语言学习策略的若干特点：（1）语言学习策略可以是一种来自学习者内部的心理活动，比如内隐的学习系统，也可以是受外界干预的操作方法或程序；……