邓琬莹

摘 要：在日常工作和生活中，人们不自觉地和数字打交道，数字也对人类的文化产生潜移默化的影响。随着时代发展，人们对不同的数字产生了不同的情感。其中，一些数字渐渐被人们厌恶、畏惧，成为禁忌。不同的民族有着不同的数字禁忌。在汉语教学过程中，如果不了解相关知识，就很有可能遭遇跨文化带来的误解和冲突。透过分析数字禁忌本身以及中西方数字禁忌的差异，我们能了解数字禁忌这一特殊的文化现象，并且可以发现它在不同的民族文化背景中不同的具体表现和意义，以及其中所反映出的文化内涵具有的复杂成因。同时，对比分析中西数字禁忌及其文化内涵，既有助于避免汉语教学中文化差异带来的不必要的误解和冲突，又能让解释、传播中华文化中的相关知识更为顺畅，具有重要的现实意义。

关键词：数字 禁忌 文化比较

数字本来是一种计算符号，用来计算事物或动作的数量或顺序，表示事物性质、状态或动作发生的顺序或范围的大小等概念。数字的基本功能是計算。但是，在人类历史发展进程中，由于语言、文化的影响和制约，数字被赋予了丰富而多样的文化内涵。因此，数字除了原先的功能和意义，还承载了许多的文化信息，生动地展示了不同民族的文化特征，并且让我们有效地接受了解人们对于数字的文化心理。

由于数字本身承载的文化内涵不尽相同，人们对这些数字的情感也就产生了差异。……