吴昊

内容摘要：百年大计，教育为本。21世纪我国经济、科技进一步发展，综合国力以及国际地位的进一步提高，而高等教育在这其中扮演着向国家输送人才的重要通道。因此，对当前我国高等教育现状进行一个合理正确的分析定位、发现其中存在的问题并根据当前我国现状提出合理的解决办法将在很大程度上推动我国高等人才的培养工作，为国家未来发展输送一批优秀的人才。

关键词：高等教育；现状；问题；解决办法

一、中国高等教育现状分析

当前，随着科教兴国观念的逐渐普及、以及对教育投入力度的不断加大，教育在国民心目中的地位也逐步提高，越来越受到广大民众的重视。我国高等教育当前的的发展现状也呈现出规模不断加大，高校普遍扩招，高等教育大众化趋势；入学率逐年攀升；教育结构日渐合理；教育类型多样化、会根据国家当前需要增设或减少相应的学科设置以满足国家对人才的需求，与国家发展呈现出密切的对应性；教育质量不断提升；教育经费的投入也逐年不断增加等一系列新的特点。

二、中国当前高等教育存在的问题

随着我国对外开放进一步深化，我国高等教育与发达国家的高等教育相比仍有许多不足之处，主要存在于以下几个方面。

（一）大学生数量的增加与质量不成正比

随着我国高等教育大众化的普及，高校招生人数逐年攀升，我国在校大学生人数稳居世界大学生在校人数中的榜首，但与此现象相反的是，优秀人才的产出量并未与其招生人数呈现正比增加，反而出现滑坡现象。随着高校扩招，高校录取分数不断降低，生源质量参差不齐，导致其整体素质也很难有所提高。

（二）高校办学理念落后于时代发展需求

随着全球化的进一步发展，我国对外开发逐步深化、以及科技发展需求，对高科技、创新型、复合型人才的需求日益增大。而我国大部分高校至今还保留着多年落后的教育管理方式，对学生们进行填充式教学，甚少在课堂上互动，有的学校更是由于经费有限，限制了学生们的动手实践能力，将实验室等束之高阁，当成摆设，学生的创新能力受到了不同程度的束缚。

（三）民办高校数量少、发展畸形

纵观国际高等名校，民办高校的数量数不胜数。而在我国高质量的民办高校凤毛麟角，而高等教育的国际化、产业化是时代的大背景，民办高校在我国近几年也开始兴起，但发展速度和发展质量、生源情况却着实令人堪忧，我国民众对于民办高校的认可度较低，甚至存一定的偏见，使得民办高校在一段时间内很难招收到好的生源，对其自身的发展也出现了一定的阻碍。

三、解决措施

（一）加大对学生实践、创新能力的培养

学校要想提高其学生的质量，为国家输送一批高质量的优秀科研人才，加强对学生实践创新能力的培养是必不可少的，在实践中培养、锻炼学生自主解决问题、转化问题的能力。不断激发他们的创新意识。这一目标要体现落实在学生的培养方案上，教师对课程的设计也要体现一定创新性、互动性，发挥教师的引导作用；学校也可以开展不同形式、以及在不同学科之间开展创新实践大赛，通过一定的奖励鼓励学生参与进来，激发他们的创新热情。

（二）教学资源的优化与合理配置

教育资源的合理配置首要体现在东西部教育资源的合理分配上，我国到2020年全面建成小康社会，脱贫的目标直接影响到其对人才的需求，在西部偏远、落后的区域需要更多优秀的大学生扎根西部，运用其智慧才智建设西部、帮助其摆脱贫困，发展經济，助力我国完成全面建成小康社会的宏伟目标。这就要求我国在人才培养、人才投入力度上更加注重向西部倾斜，以尽量达到东西部教学资源平衡的状态；同时，国家还要出台相应的优惠政策，增加教育资源的投入力度，鼓励优秀毕业大学生到偏远地区建设乡村、运用所学帮助当地居民发展经济，为我国经济发展增添助力。

（三）鼓励民办高等教育的发展

从国际上知名的高等教育学校的属性来看，民办高校是高等教育发展的一大趋势，因此，鼓励民办高等教育学校的发展也是我国高等教育与向国际看齐的一个重要表现。民办在我国高等教育发展中承担着高等教育大众化、普及化的重要职责，因此，国家要对其发展给予一定的政策支持与鼓励。但另一方面，高等教育在发展过程中也要注意其生源质量，高校自身要采取相应措施及优惠政策吸引优秀的生源。与此同时，社会大众也要尽力消除对民办高校的偏见。要在社会上下创造有利于民办高校发展的社会环境。