（吉林省柳河县第九中学，吉林柳河，135300）

摘 要：随着初中化学新课程的实施，新的课程理念、新的教材、新的课程评价观要求教师在参与课程改革的过程中转变与更新教育观念，改变传统的教学行为。经过几年来实施新课程的教学实践，自己对新课程有了更深的体会。

关键词：化学 课堂教学 新课标

一、注重课外知识延伸

课外的延伸绝不单纯是时间形式上的延伸，新课程实施的目标是培养学生的综合素质，而在实施的初期效果实质上与学生个体已经具备的素质密切相关，学生个性素质的差异造成了学习效果的不同，教师在课后对部分学习效果不显著的学生进行指导和帮助，可以有效地缩小差距，增强这些学生的信心，保证他们的延续发展；同时，课外的延伸还可为课程资源的开发利用提供极为广阔的舞台，学生通过形式多样化的课外活动，极大地提高了学习的积极性，发挥了个人的特长，人际交往、协作精神、情感、对环境的辨识能力等各方面得到了有效的锻炼。

例如：在学习金属和金属矿物这一节内容后，我们请学生在课后利用自己的特长收集有关金属与矿物的资料，并给了他们完成任务的足够时间。在规定的时间内，所有同学都很好地完成了任务。学生通过上网、调查报告、剪报、小论文等形式，各显神通，资料的内容丰富多彩，有金属、矿物、非金属及小常识等。更可喜的是，很多学生对搜集到的信息进行了艺术化的处理。……