（宁夏回族自治区西吉中学，宁夏固原，756200）

摘 要：随着我国科教文卫事业改革的深入，现代教育技术有了长足的发展，传统的单一课堂正在走向多元化、科学化、合理化，混合式课堂作为现代教育技术中的典型代表，其能够在发挥传统教育优势的基础上结合现代科技设备、先进教学理念等多种优秀教学资源、教学技术，进而实现新一轮的高中语文诗歌课堂教学改革，对我国语文教育的长远发展具有重要意义。

关键词：混合式课堂 延伸性

一、混合式学习理论概述

混合式学习理论的概念由国外传入，这一理念是国际教育技术界的共识：将传统学习和现代科技结合起来，使二者达到优势互补，从而达到最佳的学习成果，这是国际教育界对混合式学习理论的阐释。

其核心在于“适当”，即在适当的时间，通过适当的学习技术和学习风格的契合，教师对适当的学生传授适当的学习能力，从而达到最优化、最适当的学习效果。

混合式学习理念的关键在于发挥传统学习的优势，同时融入网络化学习的长处，也就是说既需要发挥教师的引导、启蒙的教学功能，又需要充分挖掘学生学习的主动性、积极性和创造性。

二、混合学习理论应用时的注意事项

混合式学习的重点不在于混合哪些教学资源，而是在于如何混合，其目的在于如何通过最有效、最适当的方式将教学开展下去，进而达到最优的学习效果。

（一）关注系统性

首先我们需要明确一……