陆敏

（江西省南昌市金盘路小学，江西南昌，880003）

摘 要：在小学阶段，语文教学是一项综合教学，而阅读在这项教学工作中起着关键作用，可以说，阅读能力的高低会直接影响学生学习的兴趣和求知的欲望，从而影响整个小学阶段教育的水平。阅读的功用有哪些？如何提高学生的阅读能力？本文就此做一浅要的探讨。

关键词：语文 阅读

一、首先来看阅读的功用有哪些？

（一）课外阅读有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格

语文教学内容因其所含的丰富的人文精神，更具培养一代新人的优势。学生大量阅读富有人文精神的童话故事、人物传记、少年小说、世界名著缩编本等，内心世界很容易产生震荡，有助于培养良好的道德品；真诚、善良、美好的心灵；尊重真理，富有责任心的健全的人格。学生在自己阅读课外书时，读懂其生动有趣的情节，心中再现栩栩如生的形象，体味关于爱、友谊、忠诚、勇敢、正直乃至爱国主义等永恒的人类精神，从而开启自己的内心世界，激荡起品味人生，升华人格的内在欲望，达到“此时无声胜有声”的效果，远胜于教师口干舌燥的说教。

（二）课外阅读有助于在读中积累语言

所谓“书到用时方恨少”，如果让学生多读点，多积累些，天长日久，待到自己说话作文时便能呼之即出，信手拈来。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。但是很多学生整天被练习压得抬不起头来，很少有学生光顾阅览室，报廊、报架也形同虚设。……