秦和良

摘要：实验在小学科学中的作用是巨大的，认真地做好小学科学实验，不仅有利于小学生更好地获得各种科学知识，而且提高了学生的动手操作能力和合作探究的能力，对发展学生的思维能力和增强创新能力很有帮助，同时还培养了学生学习的兴趣和爱好。

关键词：小学科学课 科学实验 思维发展小学生的好奇心是最强的，对任何事情都充满了探索的欲望，尤其对自然的事物和现象所表现出来的兴趣是最大的。因此，小学阶段是学习科学的最好时机，也是在小学开设学科试验课的原因所在。科学研究已经证明，小学阶段的学生期思维能力、创造能力以及思维方式都是进行科学教学的最理想时期。如果这一时期能够使其养成良好的学习和思考的习惯，进入中学和大学后，就能更好地发展，而科学课堂上的实验对培养其思考能力起着至关重要的作用。

一、实验让学生主动学习，提高实践操作能力

新课程改革对课堂教学提出了更高的要求，在教学中要充分发挥教师教学中的引导作用，让学生主动参与到学习中。教师的引导，在于对学生潜能的挖掘，让学生勤于思考，掌握良好的学习方法。在小学科学课教学中，教师让学生主动实验，探究科学的知识，更能让学生体验动手操作的乐趣，养成良好的学习习惯。

例如，在上实验课《马铃薯在液体中的沉浮》这节课时，六人分为一组，由小组长负责，派同学1从老师那儿领取食盐，同学2用天平称取实验需要食盐的量并记录数据，同学3用量筒量取100毫升的水，同学4把食盐溶解在水中，并观察马铃薯是不是浮起来了。……