胡亮亮 叶芬 严松 陈军芳 陈晓珍

【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）05-0239-02

助产专业是一门理论性、实践性较强的临床学科，其中技能教学是培养学生职业素质和临床实践能力的重要教学环节。目前，根据我对湖北省部分设置助产专业的其他高职院校，如襄樊职业技术学校、湖北中医药高等专科学校、武汉铁路职业技术学院、黄冈职业技术学院进行调研来看，教学多数采用的是小组教学法、分层次教学等教学方法，基本组织形式为班级授课制。其中最普遍采用的就是小组教学法，即通过小组内学生之间的沟通、讨论、评价、鼓励、支持、帮助等一系列合作互动过程，共同解决学习中遇到的问题，一起实现学习目标，从而共享探索成就、体验协作快乐。

一、小组教学法的优点

1.小组教学法提高了学生技能学习的效果

小组合作性学习有助于提高学生的综合能力。对学生的认知发展、动机激发及决策技能有着积极地影响，对学生的智力与非智力因素均产生一定的促进作用，有利于提高学生学习的兴趣和学习的主动性。将小组合作性学习应用在助产专业实践教学中，有助于提高学生主动性和学生之间的合作能力。在实验实训学习过程中学生们相互沟通交流，增强了相互之间的协作能力和沟通能力，随着学生综合能力的提高，学生的自信心也得到了增强。教师示教，学生练习，教师在旁边指导。在学生进行小组讨论时，难免会产生很多疑问，有时小组内可以达成一致意见，解决问题，如果小组内意见难以统一，自然会向教师请教。……