殷效青

【摘要】在小学语文教学过程中，对学生进行情感教育是语文教学很重要的一部分，尤其是对情感特征比较突出的小学生而言，因此，对于语文教师来讲很值得深思熟虑。本文阐述了情感教育的定义，并在其基础上对情感教育进行了分析，最终实施了一系列的策略措施。

【关键词】小学语文教学 情感教育 策略实施

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）37-0046-02

一、情感教育的定义

情感教育是指教师需要根据相应的教育教学方法及目的，在教学过程中不仅帮助学生对知识进行认知和掌握，与此同时，让学生进行主观的体验，促进其情感产生变化，通过相应的教育教学方法及活动的实施，对学生的情感领域产生积极的促进，并且，促使着新的情感品质形成。

二、小学语文教学中情感教育的渗透及作用

（一）突出教师的情感引导作用

在小学语文教学过程中，教师对学生的情感引导起着至关重要的作用。

1.对教师而言，不仅要酝酿情感，还需要对情感教育进行有效的组织，授课前要求教师对课文的情感色彩以及表达方式进行认真的研究，调整好情感心境，营造出一定的氛围。

2.教師在授课的过程中，要多用饱含情感的语言，亲切而又生动，幽默风趣并附有节奏感，如果教师进行文章的范读，更需要声情并茂，激情洋溢，这样使其学生身临其境，备受感染，教师的一言一行时刻带动着学生并激发学生产生无穷的力量。

3.教师应通过评价激励学生的情感。……