摘 要：《鲁滨逊漂流记》是有英国著名作家丹尼尔·笛福创作的，笛福在这篇作品所运用的艺术创作手法是十分独特的，文章中大多运用了第一人称的写作手法，给读者以情切的感受，同时作者还采用了记日记的叙事手段，增强了文章的真实度。同时作者笛福在文章中所使用的殖民主义的表现手法，以及作者文章中的生态主义的思想境界，这些都是人们学习的地方，文章就从不同的角度去解读《鲁滨逊漂流记》的艺术性。

关键词：解读；《鲁滨逊漂流记》；艺术性

作者简介：胡文涓（1977.12-），女，河南郑州人，汉族，大学本科，教育硕士学位，讲师，研究方向为英语教育。

[中图分类号]：I106 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2016）-35--01

一、《鲁滨逊漂流记》的写作手法

1.第一人称的写作手法

在笛福的这篇作品中作者使用了第一人称的写作手法，让主人公的形象更为明显的展现在世人的眼中，也正是因为这样的写作手法，给文章了很多的艺术特色，加深了人们记忆的同时，不断的在增强文章的真实性。让读者在第一人称的手法中去感悟了主人公的勇敢与人格上的魅力，是在不断的鼓舞着读者要在困境中敢于面对一切，勇敢的走出困境。同时第一人称的描述手法也将文章的现实取材这一背景利用到了文章的情感中。因为只有人们觉得亲自去感受的事情才会有一定的参考价值，这也会对于鲁滨逊这个人物模型的选型上有了一定的亮点的突出，只有不安于生活的常态，敢于去向命运挑战的人们才能最终走向成功的道路。

2.语言的特色运用

这篇文章主要的语言特色表现在文章运用了主人公记日记的形式来展开了一系列的描述，这就在很大的程度上增加了文章的真实性，主人公鲁滨逊在荒岛上的种种经历并是不通过作者的语言所描写出来的，这种独特的语言表现形式就使得了鲁滨逊的整个荒岛经历变得更加的成熟与他性格中的魅力的展现，这对于鲁滨逊这个人物的模型就显得极为的珍贵。

3.整体的艺术结构

文章的整体的结构上所表现的都是作者笛福通过自己的思维方式对于鲁滨逊人物性格的设计与描写，也真是这样的方式笛福的个人思想的观念得以了体现，整体的艺术结构的规划是建立在笛福对于当时社会意识形态的体现上，这就使得了文章的主人公思想在笛福的笔下是那样的鲜活与光彩。虽然是生活在荒岛上，对于特殊情节的设置使得人物的形象更为的逼真，在故事的原型中原人物形象与鲁滨逊是存在着很大的差距性的，人们对于原人物形象可能在新闻的背后更多的是一种怜惜，但是笛福笔下的鲁滨逊带给人们的却是一种榜样的力量，人们惊叹鲁滨逊过于常人的能力，与他敢于挑战的勇气。这是作者的思想构图，像这样的一种宝贵经历就应该更多是带给人们的鼓舞。文章整体的艺术结构使得了文章无论是从构思上还是描写上都让后人所赞扬，在欣赏主人公鲁滨逊的同时，更为的赞赏作者对于人们心理上的掌握与透析。

二、《鲁滨逊漂流记》的生态主义精神

《鲁滨逊漂流记》中艺术手法的运用，让文章的内容变的极具研究的意义与文学欣赏的价值。文章中从人性的角度出发对于生態主义精神的表现就极为了让人叹息，作者利用自己价值观认识到了是在自然的困难下，鲁滨逊的种种努力去征服那边荒岛上的自然景象，让人们清晰的认识到了自然与人性在生态主义精神下的融合。鲁滨逊对于自然的统领让读者看到了鲁滨逊的人格意识，鲁滨逊并没有满足生活的现状，他不断的对那片荒岛进行了改造，再到后来他遇到了“星期五”也是一样的，他对于整片荒岛及其“星期五”的掌控可以看出鲁滨逊的生态主义精神，他要不断的去征服去掌控他才能够对于生命有所感悟。人们在面对基础的生活的时候对于生活需要品的追求是人性中的共同的体现，但是总是有一些人物是甘于满足于现状，这一类人的意志在不断的要求他们要在长久的生活中不断地去追求人生的各种欲望，他们要不断的去征服整个自然以及去征服整个自然。

三、《鲁滨逊漂流记》的人文主义精神

《鲁滨逊漂流记》中对于人文主义精神的体现主要表现在鲁滨逊对于父母反对他去冒险的置之不理，他要不断的去体现自己的价值。人文主义精神的解读是觉得人们是有自己的思想的人和有一定的观察能力的人，因此在《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的人物形象中的各种表现是作者对于人文主义精神的诠释，当然人文主义精神也不是代表人们的思想一直是成功的，人们的思想中是有绝对失败的一面，只有人们不断的手精神文明的影响不断的走上成功的道路的时候，这才是人文主义精神的最高的魅力体现。在这篇作品中的人文主义精神不是一成不变的，只有在不断的对鲁滨逊在岛上各种经历的体现才能再现的是鲁滨逊的人文主义精神。

结束语：

笛福的《鲁滨逊漂流记》中对于主人公鲁滨逊的人物性的刻画，体现出来关于鲁滨逊个人的魅力在作品中的代表意义，当然有关与刻画鲁滨逊的人物性格的一些写作手法使我们在文学的角度上所要学习和了解的，同时对于鲁滨逊所代表的人物的性格魅力也是我们学习的榜样，他的勇敢与顽强的精神是对我们当今年轻人有着深远的教育意义的。希望，我们当今的人们能够真正的去体会人物形象所带给我们的启示与教育意义，我们要在今后的学习生活中去磨练自己的意志。

参考文献：

[1]高敏 黄波.《鲁滨孙漂流记》中的后殖民主义色彩[J]. 语文学刊：高等教育版.2012，（7）：45-46.

[2]陈影.《鲁滨孙漂流记》的生态视角解读[J]. 语文学刊：外语教育与教学.2010，（7）：106-106.

[3]龙剑明. 谈《鲁滨孙漂流记》的后殖民语境[J]. 语文建设.2009，（7）：12-13.