黄毅++陈静

[摘 要]少儿业余体校运动员文化学习是运动队规划和管理的一项重要内容。加强少儿业余体校运动员的文化学习，不仅是为了促进儿童体校运动员的全面发展的一个重要方面，是科学训练的客观要求，更是对运动员的智力训练的重要内容。虽然少儿业余体校运动员文化学习有一定的难度，但只要从实际出发，采取多种灵活的措施，组织科学有效的管理，拓宽办学思路，一定能起到事半功倍的效果。

[关键词]业余体校 运动员 文化学习

中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）05-0248-01

1、管理现状分析

青少年业余体校的体育组织管理上，采取政府管理形式的四级垂直管理模式： 省体育局→地市体育局→县教体（体育）局→区县级业余体校。这种垂直管理体系有利于上级体育行政管理部门竞技体育、业余训练等有关政策、规划和战略的落实， 提高各级体校的组织管理工作的效率。但在调查中发现， 由于上级垂直管理， 因而缺乏下级对上级的制约因素， 同时存在因政府管理较集中，区县级体校的办学积极性、自主性和灵活性受到一定程度的限制，影响了少儿业余体校办学效益的最大化。

2、办学体系现状分析

通過对我少儿业余运动学校文化教学情况的调研发现，共存在以下几种办学模式，这几种模式各有千秋：

2.1 传统的“三集中”办学模式：此类办学模式主要集中在省级和市级以及部分县（区）。这种模式主要由体育部门独立办学，有较为充裕的时间保证训练的系统性，但教育部门缺乏对文化教育实施有效的管理和指导，学生文化课学习难以得到有效保障，学生文化素质偏低，不能适应社会需要，出口狭窄，导致招生等一系列问题的产生。……