天津体育学院教师参与网球运动锻炼的现状调查及分析

2017-04-24安义德

科教导刊·电子版 2016年34期

安义德

摘要本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法等研究方法，对天津体育学院教师参与网球锻炼的现状进行调查分析。结果表明，教师参与网球锻炼的持续性较短；学校场地严重不足，影响锻炼积极性；教师参与网球锻炼的动机主要以丰富生活情趣、提高工作效率、身体健康、增强体质这四个方面为主；影响教师参与网球锻炼的主要因素依次为：场地不足、没有时间、缺乏专业指导、网球氛围较差。

关键词天津体育学院网球教师

网球作为目前热门运动项目，教师们比较感兴趣，到底教师参与网球运动锻炼的状况如何呢？为此，本研究对天津体育学院的教师参加网球锻炼的现状进行调查分析，以期找出存在的问题，并针对问题提出有针对性的建议，旨在为提高天津体育学院教师体质健康水平，同时也为推动高校网球运动的发展提供参考。

1 研究对象和方法

1.1 研究对象

以天津体育学院教师参与网球锻炼的现状为研究对象。

1.2 研究方法

（1）文献资料法：通过查阅数据库，搜集相关文献资料，整理分析为后期写作提供了一手材料。

（2）专家访谈法：针对教师参与网球锻炼的相关问题，走访了专家学者，获得了建议和启发。

（3）数理统计法：对问卷获得的有效数据进行整理分析，为文章的撰写奠定了数据支撑。

2结果与分析

2.1天津体育学院教师参与网球锻炼的持续性

任何运动技术的掌握需要经过系统学习，持续性练习对技术的掌握非常关键，没有持久性的练习对技术掌握极其不利，不能形成规定动作定型，影响技术水平的提高。表1得知，有300名教师坚持锻炼网球的时间不超过2个月，占到54%，2个月网球技术学习的初级阶段，基本功练习阶段，大多网球锻炼者不喜欢枯燥的基本技术练习，短时间内也看不到锻炼的效果，又怕吃苦，就渐渐的失去了学校网球的耐心。只有16%的教师能够长期坚持锻炼到半年以上，并逐渐形成习惯，网球技术不断提高。

2.2天津体育学院教师参与网球锻炼的场地状况满意度

锻炼人群的满意度是验证场馆设施的重要考量条件之一。从表2中可见，网球场地的情况不太理想。从实地走访中得知，全校目前拥有室外场地7块，暂时还没有室内网球场，室外网球场平时仅仅够满足学生教学和训练之用，几乎没有对外开放的网球场，教师们进行网球锻炼更多时候需要和学生共用一个网球场地。网球场地的严重不足，阻碍了本校网球运动的开展，也影响了教师参与网球锻炼的积极性，不利于高校教师中网球运动的普及和开展。

2.3 天津体育学院教师参与网球体育锻炼的动机

表3：天津体育学院教师参与网球锻炼的动机（n=550）

体育动机指是推动体育行为主体的人们从事体育活动并维持这些活动的主观原因和心理状态，是人们对客观体育需要的反映，我们对教师参与网球体育体验锻炼的动机进行了调查，结果显示，教师参与网球锻炼的动机集中在提高工作效率、丰富生活情趣、身体健康、增强体质方面，反映了教师参加网球锻炼与他们自身需要有着密切的联系，同时还说明教师已认识到了锻炼身体的价值，这正是他们参加网球锻炼活动的主要原因。

2.4影响天津体育学院教师参与网球锻炼的主要因素

从表4中看到，影响学院教师参与网球锻炼的主要因素依次为场地不足、没有时间、缺乏专业指导、网球氛围差。目前学院教师除了承担正常的教学任务之外，根据学校的绩效要求，还有一定的科研工作量，因此教师们下班后的课余时间还要抽出一部分时间用于进行科研，完成基本的工作（下转第134页）（上接第132页）量。另外，還要照顾老人和孩子，基本很少抽出时间用于体育锻炼。目前，天津体育学院教师进行网球锻炼大多是自己琢磨，缺乏专业人士的指导，娱乐为主。

3结论与建议

3.1结论

（1）学院教师参与网球锻炼的持续性较短，不利于正确动作的掌握，教师对学校的网球场地状况不够满意，场地严重不足，影响了教师进行网球锻炼的积极性。

（2）学院教师参与网球锻炼的动机也成多元性，主要以丰富生活情趣、提高工作效率、身体健康、增强体质这四个方面为主。

（3）影响学院教师参与网球锻炼的主要因素依次为，场地不足、没有时间、缺乏专业指导、网球氛围差。

3.2建议

（1）学院要继续加大资金投入，加强体育场馆建设的力度，为创造一流体育场馆设施提供保障。

（2）学校应继续加大网球宣传力度，吸引更多的健身爱好者来锻炼，不断扩大网球人口，推动网球的健康发展。

（3）教师可以根据自己的时间，适当延长每次网球锻炼的时间，保持对网球运动的持续性，提高对网球的兴趣。

（4）学院应该组织专业的网球教师对教师进行网球技术培训，帮助教师们掌握正确的技术动作。

参考文献

[1] 练光祥，黄雪琳，江国平.福建高校网球运动发展现状及对策[J].体育科学研究，2004，8（3）：72-74.