文 | 北京师范大学国际与比较教育研究院 王璐 尤铮

看英国如何进行传统文化教育

文 | 北京师范大学国际与比较教育研究院 王璐 尤铮

>>皮尔斯女子学校的学生在上小提琴课

作为视文化遗产为珍宝和十分崇尚传统的国家，英国传统文化教育历来在中小学教育中占据重要地位，教育的目标之一就是使文化得到有效的复制、保护、传承、创新或更新。同时，英国还通过传统文化教育促进学生在精神、道德、文化和身体方面的发展。英国中小学传统文化教育不仅体现在学校的课程和课堂教学中，而且也充分利用丰富的社会文化遗产资源，以丰富多彩的形式对青少年进行传统文化教育。

传统文化教育的课程政策

学校是向青少年和儿童进行文化教育的重要场所，学科教育是学校教育的主要内容。在英国中小学结构性的课程中，历史、英国文学、艺术与设计、设计技术、戏剧、电影和音乐是进行传统文化教育的重要途径。英国国家课程十分强调通过学科教育体现英国传统文化内容。在选择有价值的知识时，文化是很重要的方面。英国1988年开始实施国家课程，关于课程内容的选择遵循了如下原则：（1）尊重儿童和学生的兴趣和选择；（2）经济相关原则；（3）职业相关原则；（4）形成对国家的认同和忠诚；（5）人文主义的自由教育观，强调知识和理解本身的价值。其中后两点主要强调通过对英国传统文化内容的教育教学，来增加学生的民族自豪感和对文化的传承和了解。因此……