文 | 刘希娅

“小梅花”课程的建构与实施

文 | 刘希娅

作为重庆市未来教育家培养对象，使我有了一种被认可、被鼓舞、被寄予厚望的幸运，这也给了我动力、压力与前行的力量。行走在学校教改这样一条充满童趣和幸福的求索之路上，我踏实、快乐，并将不懈努力！

——刘希娅

谢家湾小学创建于1957年，是重庆市首批示范小学。从2004年起，学校深入践行“六年影响一生”办学理念，结合重庆地域精神特色和素质教育的核心要义，从知识育人走向文化育人，组织实施“红梅花儿开，朵朵放光彩”主题校园文化课程。学校摒除功利，始终坚持让孩子健康发展是学校工作的灵魂，把让孩子具有良好的体验和收获作为一切工作的出发点和归宿，让每个孩子按照自己的优势去发展，促进学生更好地个性化发展，天天快乐，健康飞翔。学校创新地将国家课程校本化，建构实施了具有特色的“小梅花”课程体系。

一、培养目标与课程理念

在践行“六年影响一生”的办学理念过程中，学校始终坚持落实国家的教育方针政策，把立德树人作为教育的根本任务，同时立足学校传统、实际状况和未来需求，因地制宜地提出了“培养改良世界的中国人”的具体的、个性化的学校人才培养目标，并将此确立为学校教育哲学的核心。

在努力实现从知识育人到文化育人的教育愿景实践探索中，学校始终坚持“孩子是学校的灵魂”，把孩子的立场、体验、收获作为一切工作的出发点和归宿，秉承“凡是对孩子有积极影响的元素都是课程”的课程视野，最大限度地彰显课程的个性化与人性化特质，充分体现课程的生命性与生活性和谐统一，让每个孩子按照自己的优势去发展，坚持不懈地实施素质教育。……