摘 要：自马克思提出相对于“物质生产”的“精神生产”理论以来，美术馆作为“知识生产”空间的功能定位正逐渐得到学界的关注，并成为指导美术馆管理实践与创新的重要理论来源。在“知识生产”的理论基础上，引入场域理论及隐性知识转化模型，探讨美术馆知识生产与大众审美消费的潜在动机以及二者之间的互动关系。知识管理是审美活动大众化的实现路径，大众审美消费是美术馆知识生产的有效引擎，二者相互作用，共同推动社会整体的知识积累与转化。

关键词：知识管理；精神生产；审美活动；消费动机；服务创新

引言

随着20世纪70年代新博物馆学的兴起，美术馆的多元社会功能开始受到关注。以国际博物馆协会的专家学者为代表的新博物馆学认为，美术馆是一种非强制性的教育机构，观众在参观时具有自主性、选择性。在现代美术馆知识生产场域中，存在着两类群体，一方面是可以以美国哲学家阿瑟·丹托所提出的“艺术界”来概括的知识生产群体，包括艺术家、策展人、批评家等。另一方面，则是进入美术馆空间参与审美和知识再生产活动的消费者。与此同时，除了已经固化的显性知识之外，在这个场域中还存在着大量的尚未受到普遍重视的个体化的隐性知识。

一、审美活动中的隐性知识

将审美过程置于个体与现实世界互动的认知理论框架下，便会发现其中存在着相当“私有”的“隐性”部分（Tacit Awareness）。匈牙利哲学家迈克尔·波……