姜巧

嗨，亲爱的同学们，你知道什么是倡议书吗？倡议书就是为倡议、发起某项活动而写的具有公开提议性的专用书信。这是小学生要掌握的一种应用文哦，这种文体在我们的日常生活中有着较为广泛的使用呢。本期姜老师就教大家写倡议书。

小明在学校里发现了一个令人痛心的现象：很多同学上完厕所洗完手之后，总是不拧紧水龙头，任由自来水一滴一滴地往下流，还有很多调皮的男生甚至用手泼洒自来水玩。小明在电视上看到过一些缺水地区的新闻报道，他深知节约水资源的重要性。可是，单凭他一个人行动远远不够，有些同学根本就不听他的劝告，而且这种现象在学校别的楼层也屡见不鲜。

小明向班主任王老师倾诉了自己的烦恼，王老师夸赞道：“你可真是个用心的孩子。这个问题我也发现了，上次我们班也有几个同学向我提过。这样吧，我教你写一份倡议书，以我们二（3）班全体同学的名义。”

倡议书？小明可没写过，该怎么写呢？

王老师告诉他：“倡议，就是提议，你告诉我你想倡议大家做什么？”

“我想让大家节约用水！”

“很好，那么倡议书的标题就有了——节约用水倡议书。”

“哦，倡议书还要写标题啊！”小明恍然大悟。

“对啊，倡议书当然要有标题了，不但有标题，还有称呼、正文、结尾、落款，一共由五部分组成。”

“啊，这么复杂啊！我担心自己写不好……”小明犯难了。

“其实倡议书并不难写，你现在已经确定了标题，接下来就是称呼，也就是说你想对谁说，要求谁节约用水。”

“全校的师生啊！”小明脱口而出。

“这不就行了嘛，称呼也有了，我们可以写成‘亲爱的老师和同学。”周老师敲着桌子说。

“那正文怎么写呢？”小明又挠起了头。

“正文就是你想对大家说的话。你的目的是想让大家节约用水，那么首先要说出水对于人类的重要性。同学们会浪费水，最根本的原因是大家对于水的重要性认识得还不够透彻。你一定要分析给大家聽，让大家信服。”

“这个我会写，水对我们人类太重要了。”

“对啊，说得很好。分析了水的重要性，接下来就趁热打铁，提出节水倡议。就是提要求，写几样细则，比如尽量使用脸盆洗手，及时关水龙头等等。”

“哦，我明白了，谢谢老师，我这就去写。”小明激动得跳了起来，准备跑回教室写倡议书。

“等等，你这孩子，怎么这么急呢，我还没说完呢，还有结尾和落款呢！”

小明不好意思地停住了脚。

“结尾应该表明倡议者，也就是我们二（3）班全体同学的决心和希望，或者写出某种建议，最后落款就写上倡议者的单位、集体或个人姓名，署上发起倡议的日期就可以了。”

“明白啦，谢谢老师！”小明一溜烟地跑了。

下午，小明来“交卷”了。王老师接过小明的倡议书，仔细读了起来：

节约用水倡议书

亲爱的老师和同学：

长期以来，人们认为水是取之不尽、用之不竭的，可事实上水资源是有限的，相信大家都听过这样一句广告语：“别让你的眼泪成为最后一滴水。”在我们的生活中，存在着相当严重的水资源浪费问题。“节约用水”不仅仅是一句口号，应该从珍惜一点一滴水资源做起。为了我们的共同利益，我们二（3）班的全体同学特向全校师生发出节约用水的倡议：

1 . 请尽量使用脸盆洗脸、洗手；

2 . 用完水后及时拧紧水龙头；

3 . 发现有浪费现象及时制止；

4 . 带动家人、朋友一起参与到节水行动中来。

让我们行动起来吧！让“节约用水”不再是一句干巴巴的口号，用我们的实际行动为建设节约型校园出一份力吧！

二（3）班全体同学

2017年4月5日

王老师满意地点点头，对小明说：“写得不错。我帮你打印出来，你带几个同学去各楼层的卫生间贴一下吧，别忘了还有食堂！”

“保证完成任务！”小明调皮地行了个军礼。