廉雪

我们常常觉得孩子无忧无虑，其实童心亦有千千结，所以他们会哭闹，会任性，更有的时候会表现出骄横、多疑、自私和冷漠的一面。对正处于个性和道德品质形成萌芽期的幼儿，教师应该联合家长让他们在生活和各项活动中时时感受爱，认识爱，学会爱。用爱为孩子打开一扇扇窗户，让孩子看到一个色彩斑斓的新世界。

一、用“爱”行动

我带的班里新来了一个特殊的孩子，他的父母是聋哑人，他的听力也有点问题。刚来幼儿园的时候，因为听不清楚，无论老师还是小朋友都无法和他很好地交流，这让他在生活和学习上遇到了很多困难。有些孩子不愿意和他交往，还有的模仿他，嘲笑他。看着他失望、难过、着急的神情，我的心被狠狠地揪了一下。现在的孩子从小得到家庭和社会给予的关爱多、照顾多，加上生活环境单一、人生经历少，对残疾人十分陌生，自然无法感受残疾人生活的艰辛。针对这一情况，结合我班孩子的年龄特点，我们开展了“关爱他人”系列活动，和家长们一起帮助孩子们学会爱他人，乐于爱他人。我请家长带孩子一起收集社会各界都在关心残疾人，帮助残疾人的资料，以及一些残疾人身残志坚的事迹，让孩子们学习他们战胜残疾、顽强学习与生活的乐观精神。我们还开展了一个综合性活动，以帮助聋哑人为主线，通过对手语的认识和学习，让孩子伸出小手主动关爱和温暖残疾人，用自己善良的心去关心帮助每一个需要帮助的人。……