刘晓杰 王美萍

中国.山东师范大学心理学院(山东济南) 250014 E-mail:1570741580@qq.com △通讯作者 E-mail:meiping76@126.com

医学新生的儿童期心理虐待与忽视、认知偏差和自我价值感*

刘晓杰 王美萍△

中国.山东师范大学心理学院(山东济南) 250014 E-mail:1570741580@qq.com △通讯作者 E-mail:meiping76@126.com

目的:探讨医学新生儿童期心理虐待与忽视、认知偏差、自我价值感的关系,为医学新生的心理虐待干预及心理健康教育提供依据。方法:使用儿童心理虐待与忽视量表、认知偏差问卷、青少年自我价值感量表对334名医学新生进行调查。结果:男生在心理虐待与忽视总分及恐吓、干涉、纵容维度得分显著高于女生(t=2.57, 2.04,2.18,2.33;P＜0.05);男生认知偏差显著高于女生(t=2.15,P＜0.05);本科学生的总体自我价值感、社会取向特殊自我价值感(t=2.11,2.53;P＜0.05)、社会取向一般自我价值感均显著高于专科学生(t=2.91,P＜0.01)。儿童期心理虐待与忽视总分及各维度(除纵容维度外)和自我价值感总分及各维度呈显著负相关(r=-0.147～-0.311, P＜0.01),与认知偏差呈显著正相关(r=0.151～0.249,P＜0.01)。结论:医学生儿童期心理虐待与忽视与认知偏差、自我价值感存在相关;对于受虐学生,认知偏差程度越严重,其自我价值感越低。

医学新生;儿童期心理虐待;忽视;认知偏差;自我价值感

流调资料表明,目前儿童期虐待与忽视现象不容忽视,而心理虐待与忽视是儿童虐待与忽视的核心问题和基本成分。心理虐待与忽视是对儿童有责任义务、关系密切的人持续、重复的对儿童采用不恰当的行为,如恐吓、贬损、干涉、纵容、情感忽视,这些行为虽不涉及对儿童身体和性的接触,但损害儿童的认知、情感和行为发展[1-3]。……