吴晓玲

精准帮扶“留守孩子”

吴晓玲

近年来，山西省永济市城西中学针对学校农村孩子多、父母外出打工多、爷爷奶奶溺爱多的“三多”实际情况，采取了引领孩子健康成长，引导孩子自觉成人，引发孩子立志成才的“三引”新方法，探索出一条精准帮扶“留守孩子”的新途径。

学校关工委把帮扶留守孩子作为关心下一代工作的一项重点工程来抓。一是成立了学校、年级、班级“三级”管委会，制定了《帮扶留守孩子具体实施方案》，做到了一级抓一级、人人结对子、个个尽职责。二是教师通过家访，实地调研，在掌握留守孩子父母外出打工去向和监护人基本情况的基础上，年级管委会建立了留守孩子信息库，区别情况，分类指导，因人制宜，实施帮扶。三是校委会发出了《帮扶留守孩子，争做代理家长》倡议书，一批责任感强，富有爱心的教师，主动请缨担任“代理家长”。针对有些留守孩子存在着不思进取，学习缺乏兴趣；放任自流，日常行为不规范；心理偏差，性格孤僻消沉等不良倾向，“代理家长”做到了心理上咨询、思想上启发、学习上激励、课程上辅导、言行上善诱和生活上关照，使留守孩子身有人护、心有人爱、难有人帮，真正感受到校园大家庭的关爱和温暖。四是在开学初和期末，以班召开家校联谊会，由班主任、科任教师向家长汇报孩子思想、学习、生活等情况。聘请教子有方的家长传家训、传家教、传家风。通过问卷调查，吸纳家长提出的好建议、好方法，使帮扶工作更加亲情化、精细化、常态化。……