蒙黎

新《纲要》指出：“幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动活动的教育过程。”而幼儿园的各项活动都是以游戏为主的。孩子爱玩游戏，尤其喜爱户外游戏。户外是一个开阔的天地，也是一本很好的教科书。

幼儿园户外游戏活动对幼儿身心的全面发展有重要的意义，现代的家庭多数是独生子女，为了孩子的安全，成人对孩子的管制较多，不让跑、不让跳、不让与同龄的孩子一起玩，生怕自家孩子受伤、吃亏；而老师又怕孩子摔着，怕扣奖金、更怕家长闹事，对孩子的限制较多，在安全第一的驱使下减少了孩子的户外活动时间。在户外游戏活动中，幼儿与幼儿是平等的关系，幼儿与教师是相互关心，相互帮助的关系，这与家长的教育不同，家庭中的母爱偏重于生活上的照顾，孩子过多依赖家长，这不利于幼儿独立生活里的培养。由于园外广阔的活动环境给幼兒提供了自由表现的机会，没有成人的过多干预，使幼儿能户外体育游戏对幼儿创造力发展起着重要的作用，在户外体育游戏活动中培养幼儿的创造力，如，教师要善于用微笑、鼓励的眼神、点头以及饱满的情绪等体态语言，鼓励幼儿去创造发现。并且，教师要善于发现幼儿游戏中的有创造力的表现，及时鼓励，促进幼儿创造力的发展。

良好的户外体育活动环境，丰富的活动材料，材料投放要有目标性，玩具材料要体现可变化性和多功能性，材料的投放要有安全性，创设良好的精神环境，丰富活动内容，变化活动形式，选择贴近幼儿生活的活动内容，增强活动的趣味性。……