刘丽贞

【摘 要】多媒体课件越来越广泛应用于英语课堂教学，但是由于制作和使用不当，多媒体教学存在一些弊端，导致教学效率低下。针对多媒体课件制作使用存在问题，本文提出一些较为可行的规避措施，以期提高英语教学效率。

【关键词】多媒体课件；英语教学；弊端；策略

一、多媒体课件教学存在的问题

随着科技发展，多媒体技术以其综合性、交互性、实时性等特点迅速成为最先进的教学手段，我国已经普及了多媒体辅助教学，教师计算机水平得到了长足的发展，能熟练掌握日常办公软件，独立制作各类教学课件。多媒体有助于情境的创设，营造轻松的学习氛围，激发学生学习兴趣；丰富教学内容，促进学生形象思维及启发性思维的发展。但是，在实际教学中，不少教师在制作和使用多媒体课件存在以下一些弊端：

1.教学素材缺乏筛选，课件制作过于花哨

制作多媒体课件要搜集一些素材，面对海量的信息，部分的教师缺乏必要的资源获取能力和筛选能力，一些教师存在一些惰性，不加选择的下载使用课件，一些多媒体课件信息量太大，如果教师没有把握好速度，学生就会赶不上教学进度，大量的信息使学生难于做笔记，课后难于巩固复习。

多媒体课件能够在较短的时间内传输更多的知识，由于省去了板书环节，所以极易导致进度过快，输入信息过多，而学生大脑记忆承载量是有限的，如果忽略了学生实际认知水平，不加选择，对课堂内容做大量的拓展跟补充，比如一堂课上百张的幻灯片，无视学生的接受能力，只会适得其反，导致学生学习活动的无效。……