【摘 要】学校的本质是什么？学校应该是个什么样子？作为事关人类前途命运的学校问题，正被越来越多的人所关注、思考和叩问。学校是知识的平台，更是生命的空间，它志在塑造人的灵魂，使之成为有信仰、有奉献、有担当、有爱心的生命体。

【关键词】学校；生命；空间

学校的本质是什么？学校应该是个什么样子？作为事关人类前途命运的学校问题，正被越来越多的人关注、思考和叩问。学校是知识的平台，更是生命的空间，它志在塑造人的灵魂，使之成为有信仰、有奉献、有担当、有爱心的生命体。

一、石门坎学校简介

石门坎光华小学，是英国传教士塞缪尔·柏格理在中国石门坎创办的一所完全小学，在短短二十年的时间里以及整体文盲的平台上，走出了2名博士、30多位大学生以及数千名的识字人，创制了苗文、首开三语教学之先河、掀起全民阅读的浪潮，创办了孤儿院、电报代办点、医院、麻风病院、农技推广部五大社会组织，使石门坎一举成为“西南苗疆最高文化区”。

二、结构与反结构的赋形

石门坎左右两边横卧着两座大山，在前方形成一个不大的夹角，左边是横卧的“野衣梁子”，东北-西南走向，海拔2000多米的；右边是高耸如云、海拔2800多米的薄刀岭，东南-西北走向；“夹角”的对面，是一座叫“猴子岩”的险山，顾名思义只有猴子才能攀越的山岩。野衣梁子、薄刀岭、猴子岩三座山恰好围成一个天然的三角架构，石门坎在大山围成的三角形内“被降临”。

社会组织和现存秩序表现为一种结构，千年不变的结构使历史停滞不前，它使苗族一步步滑向沉醉的深渊。……