万敏

【摘 要】十几岁的学生已经是小小大人了，青春期的叛逆思维已萌芽成长，每个学生都是独立个性的，负责班级的管理工作的班主任压力大，然而多年班主任管理经验告诉我，要想管理好班级几十名独立个性的学生们，必须要让他们自己认识自己，體谅别人，这就需要班主任从多角度去引导学生们，从学习中，生活中，进行适度的较色互换，这样才能更深刻的体会到，为人做事，将心比心，在其位，谋其政的健康成长。具体管理总归为，学生在角色互换中，把自己当自己——树立自信，培养独特个性；把自己当别人——看到自己不足，努力完善自我，把别人当自己——学习他人长处，丰富自我经验；把别人当别人——不盲目羡慕和追逐他人，平常心对待自我。

【关键词】角色；互换；自己；班主任；管理

一、让学生把自己当自己，充分树立自信，努力培养个性，为以后的学习和生活的成长打好夯实基础

有人说：“自信是成功路上的一块奠基石，只有足够的自信，才能勇敢的开辟属于自己的成功。”名人但丁曾说过“走自己的路，让别人说去吧”，但丁就是靠着一种充分的自信，逐步登上自己的成功舞台。名人如此，作为新世纪的祖国未来接班人的初中生更应当站稳自己的立场，树立自信心，努力的去培养个性，才能更好的了解自己的情况，更好的看清的目标，为以后的理想而努力。

要想让学生把自己当自己，了解自己，培养自信心，就需要班主任引导学生周围的人群共同创造氛围，让学生在大家的帮助鼓舞下，充分的展示自我，说出自己的想法，做到自己的承诺，在自我言行中，获得肯定的激励，充分树立信心，在习惯中培养出独特的个性。……