郭科军

【摘 要】多媒体可以模拟一些重要的，现实实验环境下难以完成的物理实验，还可弥补常规实验仪器的不足，提高演示效果，在复习课中重现实验操作过程，具有直观、省时、高效率等好处。

【关键词】多媒体；实验；模拟；演示

随着现代科学技术的迅速发展，多媒体技术正在快速的渗透到我们教育领域。这个新技术在教学中已经得到非常的广泛应用，如：创设教学情境，呈现教学内容，调动学生的视觉、听觉等各种感觉器官，使学生的学习更加形象、直观、生动。就多媒体在物理实验课中的辅助作用，结合自己物理教学的实践谈谈以下几点看法。

一、用多媒体课件演示实验，使实验现象更明显

物理是一门以实验为基础的学科，实验教学和演示实验是中学物理教学特别重要的一个环节。在普通物理课堂的演示实验中，由于受到常规实验仪器本身的制约，实验效果有时不太理想。而通过多媒体技术模拟一些重要的，但在现实实验环境下难以完成的一些物理實验，就完全可以弥补普通实验仪器的不足，提高物理实验的演示效果。例如：在学习内燃机时，学生只看模型对内燃机的工作原理和过程很难理解，这时可用多媒体制作成课件来演示内燃机的吸气、压缩、做功、排气冲程，吸气冲程吸入空气、活塞压缩空气、喷油嘴喷油、火花塞点火、活塞的运动、带动曲轴、连杆的运动、最后的排出废气等整个过程形象而直观，演示过程还可以调得特别慢，便于学生观察和理解。……