摘要：齐白石的艺术美学生成机制需要从不同门类进行整体观照，齐白石的2170多首诗歌是一个不可或缺的切入点。齐白石自称“诗第一”，他对传统“性灵说”进行了创造性转换，提出了“自主性灵”的诗学观念。齐白石的诗心与画意充分融会，创造了高超的艺术成就。“自主性灵”作为一个诗学概念，也是对齐白石整体艺术美学生成机制的高度概括，具有重要的艺术美学意义。

关键词：齐白石；性灵说；自主性灵；题画诗

中图分类号：I206.6 文献标识码：A 文章编号：1003-854X（2017）04-0110-05

目前对于齐白石绘画艺术特征及成就的研究已有大量成果，但将齐白石各艺术门类作为一个整体来对其进行艺术美学生成机制的研究却十分罕见。本文以齐白石诗学成就为切入点，以此管窥齐白石的艺术美学生成机制，提出齐白石以诗学观念为核心的艺术美学旨趣在于“自主性灵”的观点。

一、艺术美学生成机制的整体观

齐白石是一位诗、印、画、字多门类兼通的艺术大师。早在1950年代就有记载说：“老人的成就，他‘自我鉴定为：‘诗第一，治印第二，繪画第三，写字是第四。”① 由于齐白石生前没有留下确切的文字表述，老人的这一“自我鉴定”也有不同说法，如1958年1月中国美术家协会举办“齐白石遗作展览会”，在该展览的讨论会上，胡絜青提到齐白石生前对自己艺术的评价，是“诗第一，篆刻第二，字第三，画第四”②。还有一种说法是：“他认为自己刻印第一，诗词第二，书法第三，绘画第四。”③ 从齐白石的晚年自述并结合他的一生经历来看，他走过的是一条不同于吴昌硕、徐悲鸿那种接受正规美术教育的“科班出身”道路，因而其艺术生涯与美学机制都有其不同之处。……