黄丽芸

【摘要】合作探究式教学是一种新型的教学方法，当前已经广泛的应用在了高中地理教学过程中，但是由于一些因素，农村高中地理课堂教学在开展合作探究式教学过程中还存在很多问题，为此本文主要对合作探究学习方法在高中地理课堂教学中开展的原则和策略进行了简要分析，希望可以提高高中地理课堂教学的质量。

【关键词】农村高中地理教学 合作探究学习 现状和对策

【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）11-0179-01

合作探究学习是一种以学生为主体的教学模式，教师在课堂中对学生进行分组，学生以小组的形式进行探究学习，这种教学方法符合新课程改革的要求，受到了很多教师和学生的普遍欢迎。当前，合作探究学习方法已经在课堂教学中得到了广泛的应用，在高中地理教学中应用合作探究学习方法可以有效帮助学生学习地理知识，提高学生的交流合作能力和动手操作能力。但是当前农村高中地理课堂在应用合作探究式教学方法时还存在很多问题，只有对这些问题进行分析，并提出具体的解决对策才能促进教学活动的有效进行。

一、高中地理课堂开展合作探究学习的基本原则

随着新课程改革的不断推进，课堂教学越来越重视合作学习，合作学习可以有效提高课堂教学效率和学生的学习效率。在高中地理学科教育教学中，我们要开展合作学习。在合作学习过程中，首先要正视地理学生合作学习的基本原则。……