陈果 陈钰珊 胡雯琳 潘春莲

【摘要】梁启超先生曾说过：少年强则国强，孩子是社会的未来，民族的希望。加之知识经济时代的来临使教育的重要性不言而喻，早期教育作为教育的一个重要组成部分，越来越受到国内民众的广泛关注。但由于早教进入中国时间尚浅，许多家长对早教并不了解，从而心存疑虑，同时目前国内早教机构也存在一定问题，加之国家尚未出台有关早教政策更加明确的规定等，导致相当多的家长对早教持观望态度。

【关键词】中国家长 早教 观望态度 成因

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）11-0023-02

早教是根据孩子的生理、心理的发展特点，把握每个不同的敏感期阶段，对其进行有针对性的教养，为孩子发展健康的人格打下良好的基础，并注重开发孩子的潜能，促使他在感官、认知、人格、社交、语言、音乐、艺术和运动等各方面得到全方位培养。广义的早教是指自母亲怀孕到孩子出生直至上小学前（6岁前）的这段教育，狭义的早教主要是指0-3岁婴幼儿阶段的早期教育训练。

早教行业在中国起步较晚，家长对早教的认识也不够深入，早教机构本土化没有相关经验只能在摸索中前进，导致早教机构也存在诸多问题。致使家长对早教持观望态度，笔者在此主要针对家长持观望态度的成因分析。

一、国家层面原因

国家的宏观环境对早期教育有着不可估量的影响，任何与早教相关的政策都会影响早教的发展，甚至早教的生存环境。……