李秀山

【摘要】在新课程改革的背景下，新课标对初中语文现代文阅读教学，准确地阐明了其功能，即收集和处理信息功能、发展思维功能、获得审美体验功能。学生在实际的学习过程中，并没有准确地把握住现代文阅读的难点，在为现代文阅读理解进行解题的过程中，也出现了一些偏差，导致现在文阅读能力没有得到应有的提高。本文针对初中生现代文阅读的难点，以及对现代文阅读理解、解题技巧上做了一些探究，旨在提高学生的能力。

【关键词】语文 现代文 阅读教学

【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）09-0059-01

目前，就现代文阅读理解方面来看，学生的阅读能力、阅读解题能力都不够强，导致学生在现代文阅读理解测试中成绩不佳，作为教师，如何帮助学生在现代文阅读上提高能力，笔者就现代文阅读理解难度以及现代文阅读理解解析技巧上提出一些粗浅的看法。

一、现代文阅读的难点

1.理解不准作者的写作目的

初中现代文阅读所涉及的文章体裁，所涉及的作者背景年代，这些知识面已经大幅度地拓宽了，这就给学生增加了学习难度，造成他们把握不准作者的写作目的，甚至在理解上，还出现了恰恰相反尴尬的理解。把握不准文章的结构，由于初中的文章都是经过教育工作者选择后的经典，写作者多數又与初中生有着视野上的差距，对文章的结构都很难把握。

2.掌握不了作者的表达方式和写作方法

初中的文章相对于小学阶段的现代文，进一步提高了学习的层次，所以针对初中生来说，比较难掌握写作者的表达方式和写作方法。……